【摘 要】
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一、教学分析1.教材的地位与作用。本课时的内容在学生已经认识了长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形等平面图形和初步认识圆的基础上进行学习的。通过圆的有关知识的
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一、教学分析1.教材的地位与作用。本课时的内容在学生已经认识了长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形等平面图形和初步认识圆的基础上进行学习的。通过圆的有关知识的学习,不仅可以加深学生对周围事物的理解,提高学生解决简单的实际问题的能力,为以后学习圆的运用、圆柱和圆锥、及中学的圆等知识奠定了基础,也是学生从平面过渡到立体空间,让学生的空间观念达到提升。2.学情分析。
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