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幼儿期是一个人习得语言发展的关键期，教师往往偏重于幼儿如何“说”，以及“说”的能力和水平等方面的培养，忽视了“倾听”习惯的养成。一个会“听”的人才会“说”。会“听”的孩子其语言发展速度快，理解能力和表达能力相应强一些。通过培养幼儿良好的“倾听”习惯，开展有趣的“倾听”活动，创设适宜的“倾听”环境，“听”与“说”结合，发展幼儿语言表达能力。