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邵伯山在《教育科学研究》2017年第12期上撰文指出，尝试用特色鲜明程度来评价一所学校的办学活力，或用办学活力程度来评价一所学校的特色，能够帮助学校管理者深入理解究竟什么是学校的特色和办学的活力。无论特色还是活力，都离不开“为了本校学生都能在未来社会获得幸福生活”这个根本点，也都离不开在融合学校的历史、人文、社区的发展的基础上，突破常规，创建新的教学理念、管理制度和教学操作模式。过多地将功夫用在概念包装上，