【摘 要】
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<正>《学弈》是一篇短小精悍的文言作品,也是六年级学生学习文言文的入门。笔者先前感觉对于六年级学生来说,学习文言有一定难度,尤其在朗读时难以把握节奏,不会断句,更别说
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<正>《学弈》是一篇短小精悍的文言作品,也是六年级学生学习文言文的入门。笔者先前感觉对于六年级学生来说,学习文言有一定难度,尤其在朗读时难以把握节奏,不会断句,更别说读出韵味来了。可是在本案例中,教者却巧设疑障,深入浅出地引导学生自主学习,不但使学生读通、读懂了文言文,而且读得很有韵味。课堂上充分发掘了学生的潜能,朴实无华的课堂却蕴藏着无穷的生命力。
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