今年一开学，长沙航空职业技术学院专业教师王志敏面对学生作出庄严承诺，“自己将尽心尽职，保证教学效果，主动接受学生监督，如果学生不满意，自己下讲台”。据该院院长朱厚望介绍，这是该院推行课堂质量承诺责任制、把学生满意度作为课堂教学质量评价核心标准的最新举措。
　　据悉，该院制定的课堂教学质量评价标准对全院公布，使每位学生都了解考核的详细内容。在评价教师的课堂效果前，全院举行班级全体学生座谈，了解教师教学情况，并结合班级信息员、督导检查的结果综合评价教师的课堂效果。该院教师将全部向学生作出承诺，一场“向课堂要质量”的校园课堂革命在全校展开。据该院人事处处长刘永明介绍，对于承诺制中淘汰下来的教师，学校会安排转岗，若没有合适岗位会出现待岗或被解聘。
　　该校的安排是，今年全面实施教师课堂承诺制，自加压力，提高课堂质量。一学年后，学生评定结果有两次不合格者，学校将对照承诺书，让教师待岗培训或离开讲台。此外，学院出台外聘兼职教师暂行管理办法，每个兼职教师和学院专业教师共同备课，共同设计教学情景；经过试讲、点评、学生代表评价合格后，外聘兼职教师才能走上讲台。目前，该院聘请了来自行业企业生产、管理一线专家、技术骨干和能工巧匠兼职教师148名，其中有23名技术管理专家、126名技术技能人才。
　　承诺前和承诺后的心态完全不一样，王志敏说自己既激动兴奋又忐忑不安。“我自己是骨干教师，以前教学测评多次获得优秀，承诺是展现自我的最佳平台，也更直接更震撼，心中激情满怀，要把每堂课都上成公开精品课。”承诺更是一种挑战，很多老师觉得压力倍增，积极申请到企业顶岗锻炼，学习最新的知识技能，不断提升自己。
　　90后大学生接触的信息很广，对教师的要求也会发生改变。青年教师王江说：“我要考虑怎么让课堂更能吸引学生的眼球，拥有更多的粉丝，课下也要通过世界大学城空间教育平台、QQ群、微博、微信与学生及时交流。现在自己课余大量的时间都在‘充电’，要兑现承诺，只能对自己‘狠’了。”
　　对于教师课堂承诺制，学生除有叫好声外，也有不同的声音。飞机维修1204班学生张俊杰说：“这个制度感觉挺好，充分体现了尊重学生、以学生为本的思想，就怕到时学生提出某个老师的课堂效果不好时，那个老师也没下讲台。”对此，朱厚望坚定地说，“课堂教师承诺制将会认真实施，确保课堂质量。随着这个制度的实施，教师课堂敷衍、课堂师生相互‘折磨’的现象有望彻底消失。可达不到要求的教师要离开讲台，若转岗不成就要解聘。”