【摘 要】
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传统的高校教师管理强调组织的威权性,忽视教师的主体性;强调组织目标的达成,忽视教师的自我实现;强调管理的统一性,忽视教师的类特性;强调管理的外控性,忽视教师的自主创新,
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传统的高校教师管理强调组织的威权性,忽视教师的主体性;强调组织目标的达成,忽视教师的自我实现;强调管理的统一性,忽视教师的类特性;强调管理的外控性,忽视教师的自主创新,造成管理绩效的低下.以人为本优化高校教师管理,即要从教师的教育生活世界出发,高扬教师的主体性,淡化"官本位"思想,以教师成长为本,构建师本组织,坚持对话与沟通,尊重教师需要的多层次性,实现教师与组织、教师与学生的共同成长.
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