【摘 要】
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初中英语听说课教学不只是简单的对话训练以及信息记录，而是需要密切融合真实的英语语境，在这一基础上进行n的英语综合实践活动，并且这一活动与学生的认知规律相符。教师在开展英语听说课教学过程中可以采取支架式教学n方式，使听说课教学指导更具有过程性，帮助学生在听说课中提高英语素养。本文阐述了支架式教学理论的内涵，分n析了初中英语听说课教学现状，并探讨了初中英语听说课教学中的支架式教学策略，希望能够为相关研究提供借鉴和n参考。
【机 构】
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广西壮族自治区南宁市第三十七中学 广西南宁 530001
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初中英语听说课教学不只是简单的对话训练以及信息记录，而是需要密切融合真实的英语语境，在这一基础上进行n的英语综合实践活动，并且这一活动与学生的认知规律相符。教师在开展英语听说课教学过程中可以采取支架式教学n方式，使听说课教学指导更具有过程性，帮助学生在听说课中提高英语素养。本文阐述了支架式教学理论的内涵，分n析了初中英语听说课教学现状，并探讨了初中英语听说课教学中的支架式教学策略，希望能够为相关研究提供借鉴和n参考。
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