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本文主要探讨两种听力策略对大学生听力水平的影响。课题组通过教学实验，对大学生进行了选择性注意策略和记笔记策略的培养。实验结果显示，选择性注意策略可以帮助学习者克服解码语音的困难，提高理解能力；做笔记则可以改善记忆，增强学习效果。
英语听力策略的教学实验研究
【摘 要】
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本文主要探讨两种听力策略对大学生听力水平的影响。课题组通过教学实验，对大学生进行了选择性注意策略和记笔记策略的培养。实验结果显示，选择性注意策略可以帮助学习者克服解
【机 构】
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桂林旅游高等专科学校大学外语部讲师,桂林旅游高等专科学校外语系副教授
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2006年29期
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