良好的课堂管理能使学生在管理中享受管理带来的课堂教学效益，达到理想的教学目的。课堂管理的人性化是体现对人性的尊重、关怀，它充满了人情味，提倡了高尚人文精神，创造一个温馨和谐舒适的学习环境，更有利于教师的授课和学生的学习，互相尊重则是课堂人性化管理的基础。
　　那么如何构建人性化管理的课堂教学模式呢？
　　一、营造良好的课堂氛围
　　营造一个良好的课堂氛围将有助于师与生的教和学。以下的建议也许对营造良好的课堂气氛有所帮助：
　　1. 准时开始上课和下课，不占用他人时间，这不仅仅是道德修养，更是守法的行为。
　　2. 某一时刻只有一个说话者，无论是教师还是学生讲话，都是平等的。
　　3. 人人都参与，合作式教学模式是学校所崇尚的。我们上的课有谈话式的，有聊天式的，有专家讲座的，还有做游戏的，模仿表演的，讲故事的，看话剧的等等，但无论那种模式上课，都渗透着一个共同的理念，那就是说，在合作中完成学习任务，在鼓励中促使学生的进步。
　　4. 敞开心扉，老师要放下所谓的教师的尊严，即架子，与学生用心去交流。
　　5. 把注意力集中在“什么”，重在解决问题。
　　6. 不小瞧学生，教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值，特别是要尊重学业成绩不良的学生，尊重被孤立和生活贫困的学生，尊重有过错的学生，尊重身体有缺陷的学生
　　7. 不要试图统治讨论，做一个积极的聆听者，让学生畅所欲言。
　　8. 保持一块安全区，让学生感觉到与你在一起是踏实安全的。
　　9. 不跑题,老师要有良好驾驭课堂教学的能力,能够引导学生接受正确的观点。
　　10. 只有在弄清了为什么要做时才做。
　　二、 建立融洽的师生联系
　　在教师和学生之间建立起融洽联系是非常必要的，以下是一些为建立起教师和学生之间联系可供参考的建议：
　　1. 明了自己的教学理念并告诉学生。这样会让学生知道你教学的目的，简单地说,不是为了养家糊口，而是有着一个抱负。
　　2. 重视学生。
　　3. 用可视方式向学生介绍自己的生活。例如，家庭的照片，自己的爱好，简短的生平。同时，也允许学生提一些自己方便回答的问题。
　　4. 站在学生的角度考虑问题。设想自己是一名学生，当遇到问题时该如何对待。
　　5. 与学生分享当你是学生的时候所遇到的最好和最坏的老师。让他们知道你现在是一名老师，希望能找到一种方法去了解如何能满足学生的需求。
　　6. 给学生发调查表。调查表中可以包含这样一些问题：E-mail地址，电话号码，爱好，最喜爱的书和电影，音乐，对课程的要求，或为搞好学习而需要的特殊帮助，自己的发展方向等。学生对于这些问题的回答可以在课堂讨论，这样学生对彼此也有一个了解。
　　7. 告诉学生与你交流的界限。让学生知道采用什么样的方式与你交流是合适的。什么是你可以接收的，又什么是你不能接收的。当有冲突发生时，告诉学生你需要课后与其沟通，你需要一定的时间考虑，然后才能作出回答，需要一种礼貌的方式进行交流。
　　8. 教师给学生列表，让他们知道什么样的事情和行为是他们能期望从老师这里得到的。按照你的期望，给学生建立行为准则。
　　9. 让学生列表说出对老师的期望。这样为学生提供了一个讨论的机会，使他们说出心里的害怕，担心，期望和作为一名学生所真正需要的。
　　课堂管理的成功与否直接影响到学生的学习效果及行为习惯的养成。课堂管理是一个教育与实践的过程，如何提高课堂管理的有效性，这是教师的责任。
　　实践证明，只有在一种宽松和谐的氛围中，个体才能最大限度地发挥其积极性和创造性。教育、教学等纯智力活动尤为如此。而创造这种宽松和谐的氛围中的秘诀在于管理的人性化。 （唐山市丰南二中）