对于小学数学学困生转化的几点思考

来源 :学习与科普(知与学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jy02553920
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:学困生的转化不仅对于小学数学教学质量的提升有着十分重要的影响,也对于小学生将来的发展有着十分积极的意义。作为小学数学教师还应该在学困生转化不断探索、总结有效的策略。在此,本文也从“增强教学的趣味性”“利用小组的重要优势”“充分发挥作业的有效作用”这几方面出发,对于小学数学学困生转化方法进行了论述,希望可以为广大教师提供一定的参考。
  关键词:小学数学;学困生;转化
  学困生是指在学习方面出现困难的学生。在数学这门学科中学困生更是普遍存在的问题,如何将学困生实现转化,促使他们也能够在数学学习中取得进步也是教师在教学工作中需要重点对待的部分。作为小学数学教师应该充分意识到了转数学学困生在教学中的重要程度。但需要注意的是,要解决这个问题并不是可以一蹴而就的,教师正确引导、主动激发学生对数学学习的主动性和能动性是非常关键的一环。只有激发了学生的学习兴趣才可以让学生在写作过程中发挥出自己的创作性。同时,教师还要注意让学生进行一定的合作。在此,本文从以下几方面出发对于小学数学学困生的转化策略进行了分析。
  一、增强教学的趣味性
  一直以来,小学生都普遍缺乏学习数学兴趣,不少学生会在数学学习过程中被动接受,而不能主动参与。同时,可以发现数学这门学科本身就是需要学生以一定的兴趣作为支持的。在缺乏兴趣的支持下,课堂气氛枯燥无趣,学生提不起兴趣,注意力容易涣散,而且学生只是对接受的知识囫囵吞枣,无法对知识形成更加深入的理解,基础不扎实,这样学生自然可能会沦为数学学困生。但是当前还是有一些教师没有认识到兴趣激发在转数学学困生方面的重要作用。在针对学困生的数学教学中,教师如果不能抛开传统的教育模式,则很难取得显著的效果。为此,数学教师在教学中还需要切实分析学困生的学习特点来增强教学的趣味性。
  例如,在教学“分数的加法和减法”这节课的时候,教师可以组织学生在课堂上玩一玩“分蛋糕”游戏,即教师让学生裁出一些圆形的纸充当“蛋糕”,然后再给学生提出分蛋糕的任务。这样促使学生去进行一定的实践游戏。这样的形式可以促使学困生有效地参与课堂,帮助学生在课堂上获得更好的进步。良好的游戏有助于将学困生的学习动机激发出来,而动机是驱使学生去进行活动的一种力量(包括个人的意图、愿望、心理的冲动,或想要达到的目标等),同时也有助于在一定程度上减轻学困生的学习负担,从而促使学困生乐学,树立对学习的积极态度,从而改善心理感受,把学习变成一个快乐的过程。因此,在教学过程中教师应该充分发挥好游戏在学困生转化教学方面的积极作用,帮助学困生对于学习过程实现更为积极的转变。
  二、利用小组的重要优势
  在课堂教学的过程中,一些学困生的自控力比较差,很容易出现走思的情况,而教师因为教学任务的压力,又不可能无时无刻地在关注学困生,所以在很多时候学困生都因为走思而难以获得良好的学习效果。对此,在数学教学过程中,教师应该思考以怎样的方式保证学困生可以在课堂上有更好的自控力。为此,教师可以引用小组合作的模式。想要提高学困生的數学能力,教师可以运用小组合作的教学模式,在讲解前提出一些相关的问题,然后把学生分成几个小组,当使小组成员之间互相合作,一起讨论并解决问题,这样学困生在其他学生的带动下也可以更好地参与课堂,充分发挥自己的潜能。因此说,教师要注意在转数学学困生方面利用小组的重要优势。
  例如,在讲解分数的意义和性质这一部分内容的时候,教师先让学生分为若干个小组,这样学生就可以集中在一起进行预习,对所要学习的内容有一个大概的理解,然后提出问题,小组之间对提出的问题进行思考、讨论,最后把得出的结论记录下来。之后,教师在讲解这一部分内容的时候,小组就可以把他们总结出来的问题交给教师,教师会首先对他们提出的问题进行解答。然后,在此基础上,教师结合教学内容的需要可以再给学生布置一定的探究任务。这样的教学模式不仅可以加深学生对数学知识的了解,还能够激发学生对数学的学习兴趣。而且,在这个过程中,学生也可以相互监督,一些学困生能够在其他同学的带动下积极参与到这个过程中,为自己的小组发挥潜能,这样学困生也可以在一定程度上体会到自己的价值。因此,教师在小学数学教学中可以利用小组合作学习的方式来进行学困生的转化。
  三、充分发挥作业的有效作用
  小学数学作业是课堂内容的提升和综合,是学科知识的应用和迁移。合理的数学作业的设计有利于学生更好地掌握知识和技能,进而使学生在思维、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展,并形成乐于探究的态度。因此,在转化学困生方面教师应该充分发挥作业的有效作用。
  例如,在学习“分数的加法和减法”这节课的时候,教师可以给学困生布置一定的生活化的作业,即让他们去想一想、搜集一下分数在生活中的运用,促使学困生可以在一定程度上实现迁移。同时,教师还可以给他们设计一些生活化的习题,促使学生可以在这个过程中乐于完成作业。
  四、教师关爱和优等生帮扶,共同促进学困生有效转化
  学困生实际上特别渴望引起教师的重视和理解,也更需要教师的温暖和帮助。因此,教师要适度关爱学困生,给学困生创造发挥特长的条件。教师要加强学优生与学困生之间的联系与合作,将计算教学面向班级中的全体学生,引导学生通过与伙伴的交流以及合作,共同探索出解决问题的方法。在合作的过程中引导优等生主动地帮扶学困生,学困生也变得积极,营造互动式的学习氛围,让学困生在课堂合作中计算能力得到有效地锻炼。
  总而言之,在转化学困生方面教师还需要具有充分的耐心和百折不挠的精神,基于现实,认真观察,细心引导,以期培养学困生的综合素养,回应新课改的要求。
  参考文献:
  [1]陈锋花.小学数学学困生的个案分析与转化策略[J].知识窗(教师版),2021(02):111.
  [2]法云鹤,范会超,王淑霞.探讨小学数学教学中学困生的转化方法[J].天天爱科学(教学研究),2020(05):165.
  [3]马吉梅.浅议小学数学学困生转化的课堂教学策略[J].新课程,2020(21):78.
其他文献
摘要:在幼儿园的建设工作中,园所文化建设是非常关键的一个内容,也是提高保教质量的重要组成部分。幼儿园文化的重要核心实际上是通过幼儿园主体的认同机制来发挥其重要作用的。经过相关的研究调查发现,我国大部分的幼儿园教育者在进行幼儿园教学的时候主要是表现在高行为认同和低认知认同,并且幼儿园教师所表现的认同感与其本人的所在地、教学年龄和幼儿园的教学类型都有很大的关系。在当前幼儿园文化建设的过程中存在一个很大
期刊
摘要:随着当前时代的发展,多元课程整合作为一种有效的教学形式,正在逐步进入聋校课堂。它通过多种手段改变传统课程内容和结构以及课程体系创立独特的一种综合型课程。从而将不同的教学内容用更适合聋生的教学方法,提高他们的学习能力以及解决问题的综合能力。由于他们的身体功能的障碍决定了多媒体手段在教学中的重要地位和作用。通过多元课程,从而给数学课堂带来了生机和活力,发挥其独特的作用从而提高课堂的有效性。  关
期刊
摘要:随着信息技术地广泛应用,为幼儿园探索家园共育带来新的发展形式,信息技术具有高效、快捷、丰富的特性,促使幼儿园与家长实现零距离传递及交流互动,彰显了家园共育的时代性特征,为每一个幼儿的健康发展起到了积极作用。信息技术的运用不仅为教师和家长的沟通带来方便,更能让家长了解幼儿园的一日生活以及幼儿的发展水平。科学技术已经在潜移默化的影响着我们的生活,更加能促进幼儿的发展以及诞生了顺应时代的教育新模式
期刊
摘要:面对新课程改革的不断深入,经过实际调查,小学语文家庭作业的形式却呈现出陈旧、呆板、滞后的现象。从一定程度上说,它已影响到课程改革的进程。为改革现有的作业设计形式和评价制度,真正体现作业布置的目的性,针对性,趣味性和互动性,制定相应的改善策略。  关键词:语文家庭作业;合理;布置;科学;评价  引言:  随着教育改革的不断深入,农村孩子的教育问题越来越受到重视,小学生的课业负担过重的问题正日益
期刊
摘要:随着素质教育的应用与发展,在小学语文课程教学中,逐渐体现出了“以人为本”的教学理念。老师引导学生对课文进行复述,有助于他们锻炼自身的语言表达能力,对学生们积极学习态度的养成有一定的帮助。通过开口对课文进行复述,使得学生们的智力发育也能够得到有效的进展,符合现代素质教育的理念。笔者在文中分析了引导学生复述课文的意义,并提出相关的有效策略,以此为教育事业发展带来一定的推动力。  关键词:引导;小
期刊
摘要:在幼儿园课程游戏化教育改革背景下,我们组织音乐活动时,存在一定的问题。比如,形式比较单一,未能体现音乐教育的全面性,以及游戏的综合性未能给幼儿提供充分地表现与表达的机会。等等,那么我们对幼儿园音乐活动,以及游戏活动,进行研究和分析以后,认为应该有效地整合,音乐活动与游戏活动。充分发挥音乐与游戏整合的价值。文章对音乐活动的游戏化,进行了分析与探讨提出了自己的一些看法。  关键词:幼儿园音乐活动
期刊
摘要:国家需要的不仅仅是成绩高的学生,需要的是拥有更多学习能力的人才。为了充分响应我国新课程体制改革的发展与进度,培养小学生的独立自主学习能力,教师要不断优化教学方式。小学数学是一门重要的课程,它是一门能够培养小学生良好的逻辑思维技巧和独立思考能力的重要专业。因此,在五年级的数学课堂上,培养小学生独立的自主学习技能,对于促进小学生的自我学习与发展都具有十分重要的意义。本文就如何提升学生的自主探究学
期刊
摘要:在学前教育中,游戏教学已成为最重要的教学方法,有不同类型的游戏。其中,科学游戏非常重要,幼儿教育是教育教育的一部分,有效利用科学游戏,可以增加培训。增加了孩子们参与的积极性和积极性,也有助于实现智力发展和促进人的全面发展,因此具有很高的教育价值,在教授科学游戏时,幼儿园的教育者应坚持科学,娱乐和活动的原则,确保他们适合学习和探索儿童,增加生活元素的引入,激发儿童参与和组织科学游戏的兴趣,活動
期刊
摘要:手机作为人们联络的通讯工具,给我们现代的生活带来了极大的便利。然手机也给人们的生活带来一些负面的影响,尤其在年轻一代身上表现的非常突出。乘坐公交车玩游戏、等红灯时看短信,吃饭时抢红包、每天“刷朋友圈”,这些不分场合随时随地低头玩手机的人群被称为“手机控”。“手机控”已经慢慢侵入校园之中,那么对于手机控的现象,我们应该采用什么方式来引导学生,让他们全面了解“手机控”带来的负面影响非常必要。  
期刊
摘要:加强初中学生心理健康教育是素质教育的重要任务,在当前形势下,当今学校出现了一个新的话题,即如何培养具有良好心理素质的新时代的人才,这也是未来全面发展和有效接受學生的全面教育的重要前提。  关键词:初中;心理健康;问题与对策  初中的心理健康教育是基于学校心理学的理论和方法,结合学校的日常教育和教学,并考虑到学生的身心发展,发展学生的心理素质和发展学生的心理发展,思维和整体素质的提高。  一、
期刊