解决排列组合应用问题的基本解法

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  【摘 要】排列、组合是高中数学中传统的主干知识,在高考中对排列、组合内容的考查,每年都要涉及两到三个知识点,试题大多数以客观题出现,而且此类题目一般情况下较为简单,难度不会太大, 所以我们必须有足够的认识,充分的应变准备,以应对能力考查中的应用问题,提高得分率。 全文查看链接
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【摘 要】随着社会的发展,英语成了职场、社交、文化交流的重要工具;也成为21世纪最为时尚和鉴定人们素质的重要标准。考试、升学、找工作都要涉及到英语。“我们是中国人无需学外语”的论调已被社会摈弃。社会对非英语国家的英语人才需求量越来越大,要求越来越高。这些都促使我们的学生必须掌握好这把通向世界大门的钥匙。旅游业在西藏发展的越来越快,藏族学生掌握英语就掌握了另一门生存技术。  【关键词】简笔画 藏族地
作为一名教师,在教学实践中,课堂低效一直是难以破解的一大难题。课堂的低效能导致学生厌学和教师厌教。为了改变这种状况,不少同行都在艰难地探索构建高效课堂的方法,打造“高效”课堂,能在最短的时间内让学生掌握更多。那么,如何实现课堂的高效呢?我认为可以从以下几个方面做起:  一.转变教学观念,改变教学方式方法  由于受应试教育的影响,形成了一套违背教育教学规律的教学方法和教学模式:重教师主导地位,轻学生
一、教学内容  人教版职高数学(必修)下册8.2.1 《任意角的三角函数》第一课时.  二、学生分析  09工艺美术学生的数学基础比较差,但他们非常的认真,喜欢学习,大部分学生能在老师的启发帮助下,能够接受基本的新知识,完成学习任务.学生在学习本节内容之前已经学习角的概念的推广和锐角的三角函数,已经积累了相关的学习经验,且具备了思考问题的方法,能够就新的内容展开思考,而且在情感上也具备了学习新知识
实数之间比较大小与有理数一样,正数大于负数,正数大于零,零数大于負数;在具体解题时应依据实数的特征,运用恰当的方法来比较大小,以下介绍几种常见的有关实数大小的比较方法,供参考。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
新课程标准要求培养学生自主、合作、探究的学习方式,强调学生“在活动中学会合作”,“体验成功与合作的愉悦”。教学实践中,我深深体会到,只有把老师的教育成果转向学生的学习成就,培养学生的学习内动力,方能使学生举一反三,融会贯通,使学生的综合素质得以提升。为此,我谈谈我的一管之见。
教学评价是课堂教学的重要组成部分。它决定着课堂教学的走向,影响着教学效果。“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度,更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展。”这些新课标的评价理念已走进了我们的小学语文课堂,但在实际操作实施过程中,却或多或少地走入了一些评价的误区,那么,如何走出评价误区,正确地进行课堂评价呢?笔者在教学中进
背景:将军大饮马问题:古希借一位闺将军要从A地出发到河边MN去饮马。  注:本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
由盘县教育局组织的盘县智力七巧板竞赛已经举行第五届了,比赛分为低年级组、中年级组、高年级组,各组比赛时间不同,试卷内容不同,评分标准不同,各段的要求成递进关系,逐层拔高。每一位评委都准备了七巧板,按照选手的答卷进行拼摆,确保参赛选手答题的正确性。活动结束公布结果,其中最高分100分,最低分0分。如此鲜明的对比,让人震惊,平时,学习不很优秀的学生,却成了拼板的高手。我陷入深深的沉思。  通过与学生的
【摘 要】因为教育制度与观念的不平等,教育资源配置的不合理,在职业教育领域体现得更为明显,而无论是对于中国经济的可持续发展,还是对于建立一个和谐社会这样的政治目标,职业教育的重要性和紧迫性其实都不在高等教育甚至农村教育之下。  【关键词】职业教育 教育公平 和谐发展策略    职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者,与普通教育和成人教育相比较,职业教育侧重于实践技能和
我们知道,学习过程不是机械的接受过程,学生是极活跃的因素,教师想让学生乐于学习,就要调动学生的积极性,只有提高了学生积极性,让他们全神贯注地投入到学习当中,才能提高学习的质量和效率。  一、课前认真备课  教师在备课时,要明确教学目标。教学目标是教师专业活动的灵魂,也是每堂课的方向,是判断教学是否有效的直接依据。设计教学重点和难点时,照顾到全体学生,可以按照学生程度分层设计,忌讳空、大。分析学生个