【摘 要】
:
英语作为一门语言,其教学的最终目标是培养学生的交际能力,而听、说、读、写四项语言基本技能是英语的综合运用能力.这四种技能的训练是相互紧密依赖的.说的能力很大程度上有
论文部分内容阅读
英语作为一门语言,其教学的最终目标是培养学生的交际能力,而听、说、读、写四项语言基本技能是英语的综合运用能力.这四种技能的训练是相互紧密依赖的.说的能力很大程度上有赖于听的能力,不仅如此,现代研究阅读的专家们认为,耳朵受到很好训练也有助于学习阅读,进而也有助于写作. 几年的教学经验,现对中学生英语四项技能的提高谈谈自己的粗拙之见.
其他文献
开展作文相关活动指的是写作前组织学生参与为作文训练而特意开展的活动,目的在于让学生亲身经历,直接感受活动的经过,在活动中产生自己的感想,积累作文的材料.
随着素质教育改革不断深入,新的科学课程标准明确提出:注重小学生对周围世界与生俱来的探究兴趣和需要、用符合小学生年龄特点的方式学习科学,提倡科学课程贴近小学生的生活,学会
课堂教学是教学的主要场所,培养学生的自主学习能力显的尤为重要.笔者认为应从创造自主的学习气氛,运用自主的学习方法和手段等教学方面改变学生的被动处境.
问题的提出我在英语教学中,经常会遇到这样的情况:不少学生虽然对词汇和句法掌握很好,但在实际运用时,特别是在高三综合练习及模拟考试中,经常出一些不应有的错误.例如:How p
教学创新是教育的核心,不断提高教师教学创新能力,是每一个教育工作者去探究的课题,要培养学生的创新意识、创新能力、创造能力,教师必须首先改变教育理念和教学手段,我校“5115有
阅读能力的培养对小学生的创造力、想象力等都有很大的帮助,对丰富小学生的思维内涵也具有极其重要的作用.在小学语文的阅读教学中,要重视朗读在阅读教学中的作用,注重激发学
根据英语新课程标准,小学阶段开设英语课程的目的是培养学生学习英语的积极情感,形成初步的英语语感,为其打好语音、语调基础,最终使学生具备初步的用所学英语进行交流的能力
南美斑潜蝇 L iriomyza huidobrensis( B1 anchard)又名拉美斑潜蝇 ,是蔬菜、花卉等植物的重要检疫性害虫。该虫原产于南美洲和拉丁美洲 ,1 998年在烟台地区首次发现 [1 ] ,
化学是一门以实验为基础的学科,然而传统的实验课教学不利于学生潜力的开发,不利于素质教育的开展。要高效培养学生的观察能力、思维能力、创新能力和综合能力,创新化学实验
以对-吡唑基苯甲醛(1a)[或对-1,2,4-三唑基苯甲醛(1b)]和苯乙酮经Aldol缩合反应得4-吡唑查尓酮(2a)[或4-三唑查尔酮(2b)];2a或2b与2-乙酰基吡啶(3)经Michael加成反应得1-苯基