寓创新能力培养于语文教学中

来源 :教师博览·科研版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tomyang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  [摘 要]语文教学的目的是为了培养创造性人才,实现学生知识、能力和素质的统一。因此,语文教师要寓创新能力培养于语文教学中,着力培养能读、能写、反应敏捷、思思活跃、具有创新精神和创新能力的新型人才。
  [关键词]语文教学;优化过程;培养创新能力
  语文教学在培养学生的人文精神和素养方面有着其他学科不可取代的优势,其目的和其他各学教一样,是为了培养创造性人才,实现知识、能力和素质的统一。
  一、激发学习兴趣,培养创新意识
  1.激发学生对语文学科的兴趣
  学生的兴趣是学习动机中的重要部分,是推动学生学习的一种最实际、最基本的内部动力。教学过程中如何激发学生的认识兴趣,培养强烈的创造欲望呢?一是教师要扮演好指导和推动学生进行阅读的重要角色,开展课外阅读活动。丰富多彩的课外读物,能够激发学生的学习兴趣。二是充分发挥学生在认识过程中的主体作用。一般来说,教师要千方百计把认识的对象和任务,从学生的间接需要变成直接需要,形成强烈的内部动机,以引起学习兴趣,教师可根据教学内容的特点,把抽象的概念和深奥的原理展现为生动活泼的事实和现象,提出有启发性的问题,给学生发表意见的自由。三是注重语文实践活动的开展。教师要结合本地的实际,灵活开展语文实践活动,这对学生创造能力的培养是十分必要的。语文实践活动的形式是多种多样的,内容、时间和地点可以自由确定,只要教师在教学中注意结合教材,是不难开展的。
  2.创设问题情境,培养创新意识
  要培养学生追求创新、以创新为荣的观念。在语文教学中,教师可创设语文或生产生活中的问题情境,使学生产生探究身边具体问题的欲望,组织学生进行讨论,联系已有知识解决身边问题或探究出新的知识。如学习一篇课文,先让学生阅读 ,接着让学生提出问题。在学生提出问题的基础上,教师还可补充一些问题,根据学生所学知识,提出问题,利用学生对某些问题的争议或不同看法,创设导致学生认识冲突的情境,促使学生根据已有知识提出各种假设或猜想,在积极思维、多方论证的基础上得出正确的答案。这样教学,可使学生产生创新动机,树立创新目标,释放创新激情,培养创新意识。
  二、优化教学过程,培养创新能力
  1.关注问题过程,引导学生主动探究
  教师要更新教育观念,改变传统“重结论,轻过程”的教学模式,让学生真正成为学习的主人。教师以参与者、组织者、引导者的身份,引导学生主动探究问题解决的全过程。在探索的过程中,获取知识,发展智力,培养创新能力。创新能力是用以往积累的知识和经验剖析问题和发现问题的能力。因而,在语文教学实践中,要让学生学好知识,即使与教材关系不大的,教师也可以作些介绍、讲解;而当学生勇于提出问题时,更应积极鼓励,讲清讲透。学生积极性有了,知识面宽了,思考问题也会活跃起来。
  2.结合教学实际,教给学生思维方法
  要培养学生的创新能力,还必须结合教学实际教给学生一些创新思维方法,如发散思维、逆向思维、侧向思维等。
  向学生传授知识是重要的,但教学的着眼点应放在培养学生的创新精神和实践能力上,教师的教学艺术就是要最大限度地调动学生的主观能动性,启发他们积极思考问题,鼓励他们有自己的见解。
  3.重视实践活动,培养学生动手习惯
  充分让学生动手操作,动眼观察,动脑思考,动口说理,有助于培养学生的实践能力、创新意识和创新能力。如作文教学,教师往往拘泥于教材中提供的几个作文题目让学生去选择,很多时候,学生发出的是“小学时已写过了”“又是写这个”的呼声。应该引导学生面向社会,面向生活,面向改革,通过积极、独立的观察、思考,主动地运用已有知识去研究新的问题,提出新见解,写出有真情实感的文章来。
  三、丰富课外活动,解决实践问题
  在学生创造力的形成上,课外活动起着十分重要的作用。组织各类兴趣小组,举办专题讲座,开展演讲和知识竞赛,参观调查新农村、工业园、社区等,写出调查报告,结合实际撰写小论文,参加各种公益活动,写出感想和体会,尽可能地让学生展开思维的翅膀,通过动脑、动手,从中受到启发,激励产生灵感,增强创新意识,培养创造性思维能力。组织各类兴趣小组,让学生参与小制作或社会实践,它能激发学生智力和能力的发展,使学生学习生动活泼,自觉积极,富有创造性,有助于解决课堂上难于克服的困难。
  在语文教学实践中,努力改善和优化教学过程,使每个教学环节充满生机和活力,激发学生的智慧、灵感、激情和创新的热情,让每个学生都能体会到自身的发展和个性特点,是每个语文教师义不容辞的责任。
  责任编辑 周正旺
其他文献
印度是中国古丝绸之路上的重要沿线国家,是中国"一带一路"战略成功的关键支点。本文分析了中印贸易现状以及中印贸易的互补性,在分析基础上提出推进与印度的互联互通、加强"
急性心肌梗死(AMI)是威胁人类生命的主要疾病之一。50年代诊断AMI的指标之一是测定血清
暑假期间,我先后为长沙市天心区新进教师、平江县中小学后备骨干校长、新邵县初中小学班主任做了培训讲座。从新邵返回长沙的长途汽车上,黄昏的暮霭将一座座村庄抛在脑后,一种淡
患者,43岁。因不规则少量阴道流血1年,于1998年2月来院就诊。孕2,产1,流产1。15年前曾因带器妊娠在外院行取环加入流术(具体经过不详),此后未再放置宫内节育器。近1年来不规
[摘 要]多媒体的运用,在当今语文课堂教学中发挥着越来越大的作用,教师在低段语文课堂中运用“班班通”教学,可以提高教学效率,使学生可以轻松识字、乐于写话。  [关键词]班班通;低段;运用  多媒体教学使课堂内容集文字、图像、动画等信息功能于一体,图像清晰、动态感强、信息量大,能最大限度地调动、激发学生的学习积极性和主动性,实现课堂教学的大容量、多信息、多趣味和高效率。“班班通”的运用为小学低段的语
作为高考考察的重要环节,写作教学的成败直接影响到学生写作水平的高低,甚至与其人生思想品德修养的导向也有关系.近年来新课程改革的不断推进,高中语文写作教学的综合能力培
山西太原幼师十分钟内狂扇女童数十个耳光,只因为孩子不会算"10+1";浙江温岭幼师揪幼童双耳使其离地近20厘米,只因为"好玩"。频繁上演的虐童事件刺痛了人们,师德师风缘何滑坡
目前很多学生写作能力差,缺少写作的兴趣.为了解决这个问题,教师应该指导学生阅读经典美文,鼓励学生写作.通过认真观察学生身边的人和事,培养他们的观察力,从而提高学生写作
《中共中央、国务院关于卫生体制改革与发展的决定》提出:要合理调整医疗机构布局,优化卫生资源配置,积极发展社区卫生服务,将社区卫生服务中的基本医疗服务项目纳入基本医疗
公交车上如何讲礼仪?怎样才是一个有礼貌的好孩子?……4月26日上午,株洲市芦淞区庆云山小学举行"快乐德育"特色校展示活动,向来自株洲本土多所学校的老师和家长介绍了他们的经验