【摘 要】
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西安老年大学书画艺术专业聘请的第一位名师，就是胡文华老师，执教以来，他多次被评为优秀教师。 年逾七旬的胡老师书艺精湛，教学有方，为人谦恭。他自幼习文练字，所创作品，多次参展，并屡次获奖。他的书体端庄质朴，自然流畅;笔酣墨饱，气韵生动。其风格含蓄优雅，法度严谨;灵动秀气，笔意悠远。 百闻不如一见，我跟随胡老师学习5年，确实获益匪浅，尤其是他的讲课艺术和学识修养，给我留下了美好印象。他教学恪尽职守
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西安老年大学书画艺术专业聘请的第一位名师，就是胡文华老师，执教以来，他多次被评为优秀教师。
年逾七旬的胡老师书艺精湛，教学有方，为人谦恭。他自幼习文练字，所创作品，多次参展，并屡次获奖。他的书体端庄质朴，自然流畅;笔酣墨饱，气韵生动。其风格含蓄优雅，法度严谨;灵动秀气，笔意悠远。
百闻不如一见，我跟随胡老师学习5年，确实获益匪浅，尤其是他的讲课艺术和学识修养，给我留下了美好印象。他教学恪尽职守，每堂课都有鲜明的主题，并书写在黑板上，起到画龙点睛的作用。他的板书令人赏心悦目，字体美观、自然、大方，有颜体的宽博雄浑，无意于佳而佳，深得学员赞许。
胡老师讲课富有激情，常用诙谐语言、地方俗语，准确流畅地讲解，感情真挚，扣人心弦，引人人胜。胡老师还善于引经据典，讲课深入浅出，逻辑性强。为了用理论武装学员，他把《六体书论》作为教材，并认真编写教案。教案不仅内容充实，译文更是令人叫绝。课堂上，胡老师逐字逐句讲解，直至学员明白为止。讲课结束，教室里总响起热烈的掌声。
由于学员基础参差不齐，为了照顾大家，胡老师采取讲练结合、分类指导的方法，令每位学员都有所提高。他的课堂堂爆滿，不少学员已脱颖而出，作品多次获奖。
“名无翼而长飞。”胡老师的人格魅力和勤奋敬业的高尚品德令人敬佩，他淡泊名利、乐于奉献、甘为人梯的精神和崇高的思想境界，更是我们学习的榜样！
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胡佩衡（1892-1962），近现代中国画坛流派中京津画派的代表人物之一，绘画上专攻山水，成就颇高，为艺林推许。当时有诗曰：“不须远访佳山水，即此娱情半幅中。山抹烟痕围野屋，霜疑秋色醉江枫。轻不虑三篙涨，疑乃应歌一叶风。何用桃源寻世外，但凭妙腕夺天工。”可见，其山水画所表现出的艺术境界是相当高的。 《水影沙痕》是胡佩衡46岁时所作，此时正值他创作的盛期。从作品的落款“冷庵胡佩衡写于燕京”可以看出
步骤一：仔细观察莲花头的形状，先画出前面一片非遮挡结构的主瓣。特别注意这片花瓣的大小，以及花瓣边缘褶皱的变化关系。（图1） 步骤二：在掌握了第一片主花瓣的绘制特征后，顺势将其它三片花瓣的布局关系画出。需要注意的是，辅助花瓣的大小关系和聚散排布。（图2） 步骤三：以此类推，相继绘制出包裹花芯的其它主体组瓣。特别注意：左方花瓣的姿态非常生动并带有很强的疏密关系，画的时候一定要将花瓣的翻转表现到位。
山水画的构图原理 构图，是构思的形象化。传统讲法为“布局”“章法”或“经营位置”。构图是艺术家在创作过程中有计划的处理画面结构，凝神构思、精心设计，使之充分体现立意构思和意境的艺术手段。 （一）构图的基本内容 中国历代画家非常重视构图问题，他们积累并创造了丰富的经验和理论。晋代顾恺之提出“置陈布势”；南朝齐谢赫把“经营位置”列为“六法”之一；唐代张彦远称它为“画之总要”；尤其是唐宋以来，山水
一、书画养生的意义 书画养生，是通过习书作画以促进健康长寿，属于养生学的范畴。养生之法散见于经、史、医、儒、道、释等书著中，民间流传的亦很多。从衣食住行到琴棋书画等无不蕴藏养生之道，但由于着眼点不同，养生方法各有偏倚，有的失之陈旧，有的失之怪僻。我们今天的养生观点是“以人为本，强调人对自身健康发展的主观能动作用”。书画养生就十分符合这一观点，而且有着特有优势，越来越被世人重视，收到了较好的效果。
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