【摘 要】
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目的探究自我管理教育在血液透析患者护理中的作用及满意度。方法选取我院收治的长期进行血液透析的患者90例,分为对照组和观察组,各45例。对照组给予常规的血液透析护理措施
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目的探究自我管理教育在血液透析患者护理中的作用及满意度。方法选取我院收治的长期进行血液透析的患者90例,分为对照组和观察组,各45例。对照组给予常规的血液透析护理措施,观察组在对照组的基础上给予自我管理教育,对比两组患者护理后的自我管理能力、焦虑评分以及护理满意度。结果观察组在自我管理能力以及抑郁焦虑状态评分方面均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理满意度为91.1%,明显优于对照组的77.8%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论自我管理教育应用于血液透析患者中,其焦虑程度明显下降、并提高患者的自我管理能力、生活质量,值得临床推广使用。
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