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[摘要]社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是社会主义文化建设的根本。高校是开展大学生思想政治教育工作的主阵地，因此，把社会主义价值体系融入高校思想政治辅导员工作中，是高校政治工作的核心任务。
[关键词]社会主义价值体系 大学生 政治教育
党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中，第一次提出了建设社会主义核心价值体系的历史任务。明确指出了要坚持把社会主义核心价值体系融入到国民教育和精神文明建设全过程。党的十七大报告中也提出，社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是社会主义文化建设的根本。高校是开展大学生思想政治教育工作的主阵地，因此，不断把大学生思想政治教育工作引向深入、落到实处，是辅导员工作的核心任务。
堅持马克思主义在工作中的指导地位
我们党从诞生之日起就把马克思主义确立为自己的指导思想，在中国革命和建设的实践中，产生了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想三大理论体系，丰富了马克思主义理论，指导中国革命和建设不断从胜利走向胜利。大学生处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，只有用马克思主义理论去教育他们、武装他们，并将其转化为当代大学生的自觉世界观，转化为科学方法论，才能使他们明确方向、坚定信念。在中国的大学教育中，如何把马克思主义思想教育与现实的大学实际情况结合的更加密切，是我们政治辅导员需要解决的一个切入点。因此，必须把邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的重要理论写进教材，让他们走上课堂、融入到学生头脑中。使每个学生都能理解现实中国社会科学发展的理论都是与马克思主义相结合的理论，是中国特色的社会主义发展之路。
坚定中国特色社会主义共同理想
中国特色社会主义共同理想，是社会主义核心价值体系的主题，也是大学生思想政治教育的主题。开展大学生思想政治教育的实质就是使大学生充分认识到中国特色社会主义的科学性。只有牢固地树立中国特色社会主义共同理想，才能发挥思想政治教育的激励作用。大学生是社会主义现代化建设的主力军，是实现中华民族伟大复兴的希望所在。我们要坚持用中国特色社会主义共同理想凝聚他们，将自己的理想和追求与党在社会主义初级阶段的理论、国家的富强、民族的振兴有机结合起来，为祖国的前途和民族的未来努力奋斗。坚持把中国特色社会主义共同理想作为大学生思想政治教育的核心内容，引导大学生确立在中国共产党的领导下，走中国特色社会主义道路，积极投身于社会主义现代化建设的伟大实践。深入实际，深入群众，吃苦耐劳，在全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的实践之中，建功立业，谱写壮美的青春之歌。
大力弘扬民族精神和时代精神
培育和弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，是大学生思想政治教育的主要任务。因此，要始终将爱国主义教育作为弘扬和培育民族精神的出发点和落脚点，积极开展中华民族优良传统教育，引导青年学生从中华民族优秀文化遗产中汲取丰富的养分；要充分利用各种教学资源，调动一切积极因素，多角度、充分发掘中华民族精神的宝贵资源，培养民族自豪感，增强民族自信心，提高民族凝聚力；引导青年学生刻苦学习，教育他们把爱国意识与爱国行为结合起来，鼓励他们为建设中国特色社会主义艰苦奋斗，勇于拼搏，用实际行动弘扬民族精神。
改革创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。创新的希望在青年，广大的青年在大学，要充分发挥大学生的生力军作用，要引导大学生在中国特色社会主义事业的伟大实践和发展进步中汲取营养，培养爱国情怀，改革精神和创新能力。确立与时代进步潮流相适应的思想观念、价值取向和行为方式，努力走在全社会创新的前列。要让大学生们懂得，坚持改革创新，才能冲破一切陈腐思想观念和僵化体制的束缚，破除教条主义、主观主义和形而上学的桎梏；才能让我们的社会生机勃勃，充满活力。在新世纪新阶段，把社会主义核心价值体系融入高校思想政治教育，就要将改革创新的时代精神引进高校的教材、课堂和学生头脑，激发大学生的革新意识和创造精神，为建设社会主义和谐社会贡献力量。
树立和践行荣辱观
荣辱观是人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度，是世界观、人生观、价值观的重要组成部分。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，旗帜鲜明地指出了在社会主义市场经济条件下，应当坚持和提倡什么、反对和抵制什么，提供了基本的价值准则和行为规范。是高校思想政治教育的重要着眼点。
我国目前正处于经济变革、社会快速发展时期，大学生世界观、人生观、价值观呈多元化趋势。具体表现为：功利主义、诚信缺失、理想危机、金钱至上、考试作弊等。树立和践行社会主义荣辱观，是形成良好社会风气和校园风气的基础，是开展大学生思想政治教育的价值坐标，也是提升大学生思想政治教育水平的一项基础性工作。用正确的社会主义荣辱观教育、引导他们，使他们具备正确的是非、善恶、美丑观念，使他们懂得什么是光荣的，什么是耻辱的；什么是应该做的，什么是不该做的；什么是应该追求的，什么是应该抵制的。这样可以使青年大学生知荣辱、明是非、学会做人和做事。
社会主义核心价值体系的提出，对于引导我国高校思想政治教育工作，提供了有力的指导方针与思想保障。坚持用社会主义核心价值体系教育、引导大学生思想政治教育，是调控大学生多样化、个性化价值观的需要，是规范大学生理想信念、行为方式的需要，也是确保高校思想政治教育工作健康运行的需要。同时，把社会主义核心价值体系融入高校辅导员工作中是一个巨大的系统工程。在当前社会变革日益发展的今天，虽然高等院校的思想政治工作难度越来越大，但我们决不能无所适从，思想教育工作者要勇敢承担起这一重任，发挥长处和优势，完成这一光荣而又艰巨的系统工程。
新的形势、新的任务，只有用社会主义核心价值体系引导大学生思想政治教育，使当代大学生成为社会主义核心价值体系的学习者、信仰者、传播者和实践者，才能使广大青年成为“理想远大、信念坚定的新一代，视野开阔、知识丰富的新一代，开拓进取、艰苦创业的新一代”。
[关键词]社会主义价值体系 大学生 政治教育
党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中，第一次提出了建设社会主义核心价值体系的历史任务。明确指出了要坚持把社会主义核心价值体系融入到国民教育和精神文明建设全过程。党的十七大报告中也提出，社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是社会主义文化建设的根本。高校是开展大学生思想政治教育工作的主阵地，因此，不断把大学生思想政治教育工作引向深入、落到实处，是辅导员工作的核心任务。
堅持马克思主义在工作中的指导地位
我们党从诞生之日起就把马克思主义确立为自己的指导思想，在中国革命和建设的实践中，产生了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想三大理论体系，丰富了马克思主义理论，指导中国革命和建设不断从胜利走向胜利。大学生处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，只有用马克思主义理论去教育他们、武装他们，并将其转化为当代大学生的自觉世界观，转化为科学方法论，才能使他们明确方向、坚定信念。在中国的大学教育中，如何把马克思主义思想教育与现实的大学实际情况结合的更加密切，是我们政治辅导员需要解决的一个切入点。因此，必须把邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的重要理论写进教材，让他们走上课堂、融入到学生头脑中。使每个学生都能理解现实中国社会科学发展的理论都是与马克思主义相结合的理论，是中国特色的社会主义发展之路。
坚定中国特色社会主义共同理想
中国特色社会主义共同理想，是社会主义核心价值体系的主题，也是大学生思想政治教育的主题。开展大学生思想政治教育的实质就是使大学生充分认识到中国特色社会主义的科学性。只有牢固地树立中国特色社会主义共同理想，才能发挥思想政治教育的激励作用。大学生是社会主义现代化建设的主力军，是实现中华民族伟大复兴的希望所在。我们要坚持用中国特色社会主义共同理想凝聚他们，将自己的理想和追求与党在社会主义初级阶段的理论、国家的富强、民族的振兴有机结合起来，为祖国的前途和民族的未来努力奋斗。坚持把中国特色社会主义共同理想作为大学生思想政治教育的核心内容，引导大学生确立在中国共产党的领导下，走中国特色社会主义道路，积极投身于社会主义现代化建设的伟大实践。深入实际，深入群众，吃苦耐劳，在全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的实践之中，建功立业，谱写壮美的青春之歌。
大力弘扬民族精神和时代精神
培育和弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，是大学生思想政治教育的主要任务。因此，要始终将爱国主义教育作为弘扬和培育民族精神的出发点和落脚点，积极开展中华民族优良传统教育，引导青年学生从中华民族优秀文化遗产中汲取丰富的养分；要充分利用各种教学资源，调动一切积极因素，多角度、充分发掘中华民族精神的宝贵资源，培养民族自豪感，增强民族自信心，提高民族凝聚力；引导青年学生刻苦学习，教育他们把爱国意识与爱国行为结合起来，鼓励他们为建设中国特色社会主义艰苦奋斗，勇于拼搏，用实际行动弘扬民族精神。
改革创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。创新的希望在青年，广大的青年在大学，要充分发挥大学生的生力军作用，要引导大学生在中国特色社会主义事业的伟大实践和发展进步中汲取营养，培养爱国情怀，改革精神和创新能力。确立与时代进步潮流相适应的思想观念、价值取向和行为方式，努力走在全社会创新的前列。要让大学生们懂得，坚持改革创新，才能冲破一切陈腐思想观念和僵化体制的束缚，破除教条主义、主观主义和形而上学的桎梏；才能让我们的社会生机勃勃，充满活力。在新世纪新阶段，把社会主义核心价值体系融入高校思想政治教育，就要将改革创新的时代精神引进高校的教材、课堂和学生头脑，激发大学生的革新意识和创造精神，为建设社会主义和谐社会贡献力量。
树立和践行荣辱观
荣辱观是人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度，是世界观、人生观、价值观的重要组成部分。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，旗帜鲜明地指出了在社会主义市场经济条件下，应当坚持和提倡什么、反对和抵制什么，提供了基本的价值准则和行为规范。是高校思想政治教育的重要着眼点。
我国目前正处于经济变革、社会快速发展时期，大学生世界观、人生观、价值观呈多元化趋势。具体表现为：功利主义、诚信缺失、理想危机、金钱至上、考试作弊等。树立和践行社会主义荣辱观，是形成良好社会风气和校园风气的基础，是开展大学生思想政治教育的价值坐标，也是提升大学生思想政治教育水平的一项基础性工作。用正确的社会主义荣辱观教育、引导他们，使他们具备正确的是非、善恶、美丑观念，使他们懂得什么是光荣的，什么是耻辱的；什么是应该做的，什么是不该做的；什么是应该追求的，什么是应该抵制的。这样可以使青年大学生知荣辱、明是非、学会做人和做事。
社会主义核心价值体系的提出，对于引导我国高校思想政治教育工作，提供了有力的指导方针与思想保障。坚持用社会主义核心价值体系教育、引导大学生思想政治教育，是调控大学生多样化、个性化价值观的需要，是规范大学生理想信念、行为方式的需要，也是确保高校思想政治教育工作健康运行的需要。同时，把社会主义核心价值体系融入高校辅导员工作中是一个巨大的系统工程。在当前社会变革日益发展的今天，虽然高等院校的思想政治工作难度越来越大，但我们决不能无所适从，思想教育工作者要勇敢承担起这一重任，发挥长处和优势，完成这一光荣而又艰巨的系统工程。
新的形势、新的任务，只有用社会主义核心价值体系引导大学生思想政治教育，使当代大学生成为社会主义核心价值体系的学习者、信仰者、传播者和实践者，才能使广大青年成为“理想远大、信念坚定的新一代，视野开阔、知识丰富的新一代，开拓进取、艰苦创业的新一代”。