【摘 要】
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课堂是教师与学生、学生与学生实现交流沟通的主要阵地,在一定情境的有效引导下促成知识的生成.小学英语是一门语言应用类的基础学科,本身就充满着灵动性,需要教师建设灵动课
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课堂是教师与学生、学生与学生实现交流沟通的主要阵地,在一定情境的有效引导下促成知识的生成.小学英语是一门语言应用类的基础学科,本身就充满着灵动性,需要教师建设灵动课堂.英语教师是课堂的主要引导者,应当善于运用教学资源来营造适合学习的课堂氛围,让学生能够主动探知、感受英语学习的快乐,实现高效率的英语课堂.由此教师要重视情境创设,促使学生在课堂中主动探究.
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