【摘 要】
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目前学校德育与外部生态系统存在着相脱离的危机，包括与自然生态环境、社会生态环境以及文化生态环境的脱离，这种脱离导致的危机使践行“立德树人”根本任务的中国学生发展核心
【基金项目】
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河南省哲学社会科学规划项目“学校德育生态研究”（2013BJY012）
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目前学校德育与外部生态系统存在着相脱离的危机，包括与自然生态环境、社会生态环境以及文化生态环境的脱离，这种脱离导致的危机使践行“立德树人”根本任务的中国学生发展核心素养的三方面难以得到有效养成。基于此，重新审视学校德育生态外部系统并提出优化策略助其回归，显得尤为重要。在分析危机以及审视现实需求的基础上，提出了三点优化策略：其一，优化德育自然生态，关注“自主发展”；其二，优化德育社会生态，关注“社会参与”；其三，优化德育文化生态，关注“文化基础”。
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