纸基包装+绿水青山--中国造纸院发起成立纸基绿色包装专业组织

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日前,经中国造纸学会八届七次常务理事会审议,决定由中国制浆造纸研究院有限公司发起成立“中国造纸学会纸基绿色包装材料及制品专业委员会”(以下简称“纸基绿色包装专委会”),并依托中国制浆造纸研究院有限公司在纸基包装材料及制品领域的标准、检测、研发、会展、专业媒体、信息咨询等资源开展行业服务活动。
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【摘 要】让幼儿园课程更贴近幼儿,贴紧幼儿的生活经验,让幼儿的原有经验得到运用,知识得到升华,调动其想象和思考,增长其智力和实践能力具有重要意义。幼儿教师要挖掘与利用地方特色的资源创新开展主题活动,发挥各自优势,丰富幼儿园课程内容,提高家长和社会对幼儿园教育的了解与贡献率。  【关键词】幼儿教育:资源优势;主题活动  中图分类号:G610 文献标识码:A 文章编号:0493-2099(20
【摘 要】新课程改革,对教学提出了新的要求,對学生综合能力的要求也越来越高。这种要求不仅体现在学生文化理论知识方面,同时也反映在学生身体素质的健康程度方面。因此,本文将首先分析初中体育与健康教学中存在的问题,并对体验式教学方法的实践运用策略进行具体分析,希望能为广大教育工作者提供一些建议和帮助。  【关键词】新课程改革;初中体育与健康;体验式教学  中图分类号:G633.96 文献标识码:A
【摘 要】随着现代教育的发展,角色扮演教育模式已经日渐成为教育发展的主流,被越来越多的学校和教师采用。在开展小学英语教学实践中,教师要结合学科和教育技术发展,突破传统的教学模式,采取角色扮演等现代方式,提高学生学习的趣味性和实效性,切实满足学生的学习需求,提升课堂学习效率。  【关键词】小学英语;角色扮演;教育创新  中图分类号:G623.31 文献标识码:A 文章编号:0493-2099
【摘 要】数学本身就是一门逻辑性与抽象性较强的学科,要想学好数学,学生首先就要具备一定的逻辑思维能力。小学阶段是培养学生良好思维习惯的关键期,而且新课标也要求要培养学生的核心素养,而逻辑思维能力就是其中重要的一项能力。因此,小学数学教师在教学时应该主动思考在数学教学中培养学生逻辑思维的方法,引导学生更进一步地发展。唯有如此,学生才能够真正掌握数学知识。  【关键词】小学;数学教学;逻辑思维能力  
【摘 要】小学数学课程教学中,有效的拓展训练能够启发学生的思维,打开学生的学习视野。具体的课堂教学中,教师可以设计一些符合学生年龄阶段的、与学生实际生活紧密相连的、具有趣味性的、融合性强的拓展训练题目,激发学生对数学学习的兴趣,提升学生的数学素养。  【关键词】小学数学;拓展训练;数学素养  中图分类号:G623 文献标识码:A 文章编号:0493-2099(2021)23-0065-02
【摘 要】《幼儿园教育指导纲要》(以下简称《纲要》)中的整合教育观指出,在对幼儿开展幼儿园教育的过程中,该课程及活动之间应该存有一定的联系以及互动性,这些课程及活动应该被整合为一个整体,以此促进幼儿全面发展。在此《纲要》领导下,各幼儿园应该尝试将区域活动与领域活动之间的界限打破,促使二者之间能够建立起一定的关联,进而使二者整合成一个具有整体性的幼儿园教育空间,以此推动幼儿更全面、综合地发展。基于此
【摘 要】搭建学习支架,是引导初中生在英语课堂中自主、深入阅读的有效方法。学习支架的搭建,一方面关照了初中生英语自主阅读能力尚有不足的教学实情,另一方面也给初中生预留了足够的潜力发挥机会,提升了初中英语课堂的灵动性。所以,要想优化初中英语阅读引领措施,教师不妨对如何给初中生搭建良好自主阅读支架进行研究,从导入、解读、评价等多个维度入手,支持初中生对英语文本的深入化解读。  【关键词】初中英语;学习
2021年4月22日,爱思唯尔(Elsevier)与上海软科教育信息咨询有限公联合发布了2020“中国高被引学者”(HighlyCitedChineseResearchers)榜单。中国造纸杂志社编委孙润仓教授(入选轻工技术与工程学科)、许凤教授(入选林业工程学科)和任俊莉教授(入选轻工技术与工程学科)荣登该榜单。在此,谨向入选编委致以崇高的敬意及热烈的祝贺!
木质纤维是制造材料、能源和化学品的重要资源。关于木质纤维中纤维素、木素和半纤维素分离的工作多年来一直是人们关注的课题。探究半纤维素的降解和结构变化对于实现植物纤维三大素分离、拓宽生物质精炼的新模式具有重要意义,将为制浆造纸工艺和生物质基材料的发展提供新方法和新思路。本文重点阐述了半纤维素在碱性蒸煮过程中的主要降解产物4-O-甲基葡萄糖醛酸(meGlcA)及其转化物己烯糖醛酸(HexA)含量的测定方法,meGlcA含量的准确测定有助于改进制浆蒸煮工艺条件,提高纤维分离的纯度和成纸质量,更好实现纤维素高值化利
本研究采用工业相机采集纸板切割机切下的纸板纸尖图像,取得纸尖在机器人世界坐标系中的定位数据,根据压辊机的位置和所需要的瓦楞角度,建立了机器人的姿态预测模型。在机器人运行时通过调整机器人的运行姿态,实现瓦楞纸的压制上料。经过实际运行,系统可以将瓦楞纸位置误差控制在5 mm以内,旋转角度误差控制在2°以内。结果表明,基于机器视觉的机器人送纸过程的稳定性和可靠性均优于人工操作,但是灵活性还有一定的欠缺。