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阅读教学就是要引导学生学会读书，在充分读书的基础上，理解、感悟、品味和揣摩语言，提高学生的阅读能力。针对目前阅读教学中存在的“轻读书”甚至“不读书”的非语文现象，结合《夜莺之歌》的教学实践，说明解决问题的办法就是减少繁琐的提问，让学生静心阅读、潜心会文，在充分理解的基础上，读出滋润的情感，从而提高学生的语文素养。