初中历史教学中怎样讲述民族关系

来源 :魅力中国 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gusano1987
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
如何讲述历史上的少数民族和民族关系,如何评价历史上的民族英雄,是历史教学中比较复杂的问题.教师如何引导学生正确理解这些问题非常重要.如果讲不好,学生不但不能正确理解,反而形成错误概念,甚至产生不满心理,更为严重的是影响民族感情.教师在历史课堂教学中如何讲述这些问题?下面就自己在教学实践中的体会谈几点看法.
其他文献
随着我国信息技术的发展以及初中教学改革的深入,对初中信息技术课程教学提出了更高的要求,不仅要求学生应熟练掌握计算机的基础知识,还应该注重培养学生实际动手实践能力,提
目的应用视觉等级量表评定皮质下缺血性血管病(subcortical ischemic vascular disease,SIVD)患者不同脑叶萎缩程度,探讨脑萎缩对SIVD认知功能的影响。方法选取2013年9月至20
目的:  探讨血流储备分数(fractional flow reserve,FFR)指导冠状动脉临界病变治疗的长期预后价值,评价冠脉临界病变进行FFR检查在糖尿病患者中的应用价值及单支血管病变长度对
档案信息化管理,是新时期事业单位的一项重要而紧迫的任务.一直以来,档案管理工作都在默默支持着事业单位日常工作的有序开展,在事业单位的正常运行中发挥着极其重要的作用.
目的(1)应用分子生物学技术,从人正常肝细胞中扩增出hSOD1cDNA。(2)采用基因克隆技术,构建pGBKT7-hSOD1cDNA重组质粒;(3)通过对实验结果,进行双酶切凝胶电泳和测序验证,对测
自古以来,中国人就提倡孝老爱亲,倡导老吾老以及人之老、幼吾幼以及人之幼.随着社会和企业的不断发展,老龄化问题日益突出.老年人的生活项目与方式跟以前相比较发生了非常大