【摘 要】
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目的:为了提高麻醉临床实习教学质量.方法:对2006-2008年24名麻醉专业本科学生分组,分别采用以问题为基础的教学法(PBL)和以授课为基础的教学法(LBL)进行临床实习教学,评价两
【机 构】
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安徽省芜湖市皖南医学院附属弋矶山医院麻醉科,241001
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目的:为了提高麻醉临床实习教学质量.方法:对2006-2008年24名麻醉专业本科学生分组,分别采用以问题为基础的教学法(PBL)和以授课为基础的教学法(LBL)进行临床实习教学,评价两种教学法的效果.结果:采用PBL教学法的学生考核成绩和对教学效果评价分数均高于采用LBL教学法(P＜0.05),表明PBL教学法的教学效果明显优于LBL教学法.结论:PBL教学法是一种较为理想的教学模式,优化麻醉临床实习质量,培养合格的麻醉专业毕业生,值得临床实习教学中推广应用.
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