【摘 要】
：
道德与法治课程与少先队活动课程的教学目标、 教学内容、 教学形式、 评价方式等多方面存在相似点,均强调要通过实践体验和社会参与促进学生良好品德的形成和社会性发展.在
论文部分内容阅读
道德与法治课程与少先队活动课程的教学目标、 教学内容、 教学形式、 评价方式等多方面存在相似点,均强调要通过实践体验和社会参与促进学生良好品德的形成和社会性发展.在小学阶段,道德与法治课程与少先队活动课程可从师资队伍、体验活动、教育阵地、评价方式等方面尝试有机融合,从而提升教学实效,促进学生道德成长.
其他文献
小学是基础教育领域中的重要环节,小学阶段的教育教学质量直接影响学生未来能力的发展基础,因而做好小学学校管理工作十分重要.通过调研目前小学学校管理中存在的诸多问题,探
校长要善于团结和带领教师团队认真落实立德树人根本任务,在思想上要引领,情感上要凝心,行动上要聚力,引导教师争当德才兼备示范者、学生人格塑造者、同伴成长合作者、学校管
校长要办好学校,必须不具有超前思维意识和超前谋划的能力和魄力.然而,要做到这一点就必须具有以下“三性”:一要具有“高瞻远瞩,深谋远虑”的前瞻性;二要具有“防微杜渐,见
改革开放后,大量的进城务工人员在一定程度上推动了我国城镇化的进程,与此同时,也产生了“留守儿童”“随迁子女”的问题,这给学校教育带来了巨大压力,使中小学德育出现了一
学校不忘初心、 牢记使命,高擎红色旗帜、 传承红色基因,以红色教育为抓手,狠抓思想意识形态教育;加强制度管理,借以规范师生行为;大兴教研之风,创新课堂教学模式;注重环境育
如何通过劳动教育来贯彻十九届四中全会提出的德智体美劳全面发展的教育方针?常州市实验小学的做法是:在新课程理念指导下,打造劳技教育特色,培养学生创新实践能力.在课程实
中小学校长培训基地是实现校长培训理论与实践有机统一的重要基础,基地建设的导向原则和基本标准,是达到培训目标的关键因素.基地通过开设高质量的培训课程为校长提供建设性
大海的广博与深厚为学校注入源源不断的智慧力量,“黄海之滨求知乐土,红日初照书香雅苑”是学校的形象定位,以智促学、以雅育人、以乐促教是我们不懈的追求.学校建构“优质智
人民音乐家冼星海说过,“音乐是人生最大的快乐,音乐是生命中的一股清泉,音乐是陶冶性情的熔炉.”吉林省永吉县口前镇中心小学校将“古诗新韵”确定为校本课程,勇于传承经典
探索实践“大概念”下整合式主题教学,力图在完整的学习背景下为学生搭建整体性、综合性发展核心素养的“立交桥”.整合视域下主题教学的实践路径有:确立指向核心素养的目标