【摘 要】
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【内容摘要】地理学科作为高中教育体系中重要组成内容，对学生人文素养培养和综合能力提升具有十分重要的作用。同时，在高中地理学科中涉及到很多知识内容都与我们实际生活密切相关，为帮助学生更好的理解、掌握和应用各项地理知识点。本文以此为出发点，对高中地理教学过程中地理知识点生活化教学展开详细研究。 【关键词】高中阶段 地理教学 地理知识 生活化教学 在高中阶段的地理教学中，老师就可以通过对学生开展生活
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【内容摘要】地理学科作为高中教育体系中重要组成内容，对学生人文素养培养和综合能力提升具有十分重要的作用。同时，在高中地理学科中涉及到很多知识内容都与我们实际生活密切相关，为帮助学生更好的理解、掌握和应用各项地理知识点。本文以此为出发点，对高中地理教学过程中地理知识点生活化教学展开详细研究。
【关键词】高中阶段
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【内容摘要】随着我国网络科技的发展，“微时代”的到来，“微课”作为现代教学的一个重要资源逐渐引起了各大学校的重视。而高中语文阅读对培养学生的审美能力和开拓学生的眼界意义重大，在高中语文阅读教学中应用“微课”教学模式，不仅可以提高语文阅读教学的效率，而且培养学生的语文素养。因此，教师在实际阅读教学过程中，要充分挖掘微课教学的价值，以便促进高中语文阅读教学质量的提高。 【关键词】高中语文 阅读教学
【内容摘要】本文针对高中物理抽象思维能力的培养进行分析，从物理学科的特点着手，实现简单化教学设计策略科学合理的制定和落实。学生们抽象思维能力的培养，有利于学生们理解复杂难懂的知识，提高学生们的物理学习水平。 【关键词】高中物理 抽象思维 能力培养 教学设计 培养策略 新课程改革的深入，对学生们核心素养培养的重视程度有所提升。在高中物理教学过程中，不仅要提高学生们在基础知识方面的掌握水平，而且还
【内容摘要】当前我国教学水平逐步提高，人们对于教学质量的要求也更加多元，传统教学过程中，教师只重视提高学生的文化课程及当前教育事业的发展，教师也逐步重视学生的综合能力。随着我国高中铁建教学的不断发展，引起了教育工作人员的广泛重视，为了有效提高田径教学水平，教师必须要加大激励教学作用，增强学生的学习热情。所以本文基于此背景下分析探究激励教学法的具体应用和作用，提出如何在高中体育特长生体验教学中应用激
【内容摘要】本文以广州市H学校为例，论述了学校选取书院文化的德育思想精华，提炼学校德育特色课程开发的理念与核心，构建并推进德育特色校本课程的实施，有效实现学生道德素养提升，和谐发展，全面发展。这为新时代的学校道德建设及德育工作带来有益的补充，对学校全面建设社会主义核心价值体系、构建和谐校园起到积极的促进作用。 【关键词】传统文化 书院文化 校本课程；开发 实施 一、问题的提出 党的十九大报告
【内容摘要】在初中教学阶段，语文课程是教学体系的重要组成部分，优秀的语文素养可以让学生在学习其他科目时，提升对题目的理解和分析能力。在新教改背景下，初中语文阅读的教育方式和教学方法应当以学生为主体，结合新时代的培养方式和思路，同时强调针对不同学生个体的采用具体化教学策略。本文就初中语文个性化阅读教学策略做出分析。 【关键词】初中语文 个性化阅读 教学方向 教学策略 初中语文阅读教学一直是语文教
【内容摘要】我国传统文化源远流长，作为文化传承最不可缺少的部分，古诗词在中华文明中散发着熠熠星光。对于当下初中古诗词实践课堂来看，依旧没有脱离传统模式下的，追求成绩、模式单一、碎片化等教学问题，这些问题都与课堂教学目标设计密不可分。笔者通过对目标设计的价值入手，以部编本为例子探讨初中古诗词课堂教学目标设计的方法与策略。 【关键词】古诗词 文化传承 初中语文 部编本 一、古诗词课堂教学目标优化设
【内容摘要】新课程标准明确指出要重视开展小组合作探究学习，发挥学生主体优势，培养学生主人翁精神，让学生自发参与到学习活动中来。为此，广大教师要指导学生进行合作学习，培养学生合作意识和合作能力，激活学生思维，让学生拥有更大的进步和成长空间，实现学生全面发展的目标。 【关键词】小组合作学习 作用 原则 开展策略 合作学习是新课程标准实施以来积极倡导的一种教学模式，对学生综合能力的提升和发展具有积极
【内容摘要】语文知识的学习，包括文章的学习，古诗词的学习和生字生词的学习都能对学生的发展产生积极的作用，而这些的学习，最终会体现在语文的阅读水平和阅读能力上，因此阅读教学也是教师在进行初中语文阅读教学中遇到的重难点，学生不仅要有阅读技巧，还要有阅读能力，还要结合阅读有自己的感悟和自身的发展，这是新时期教学目的对学生的新要求，适应了新课改下的学科核心素养的大方向。 【关键词】核心素养 初中语文 阅
【内容摘要】在历史课程的教学中，教师不仅要在课堂上帮助学生更好地认识不同的历史事件，还要加强对培养学生家国情怀的重视。为此，教师要结合历史课程的特点，探索科学的教学模式，组织形式多样的教学活动，更好地调动学生历史学习的兴趣和积极性，突出课堂教学的实效。基于此，本文就从深入挖掘教材、讲述名人事迹、激发学生情感共鸣、建立历史素材资源库、充分利用多媒体手段几个方面论述了高中历史教学中对学生家国情怀的培养
【内容摘要】现如今，社会各界均比较关注教育，教育也成为衡量国家综合国力的指标。随着教育改革的不断深入，我国物理教学摆脱了原本的传统模式，实现了教学创新，促进了教学发展。本文主要研讨的是高中物理教学中学生物理思维能力的培养，所得结论仅供参考。 【关键词】高中物理 物理思维 物理能力 学生培养 著名教育家郑毓信说：“在物理教学过程中，就具体的教学内容或者是知识而言，学生思维的训练更加关键。”在物理