【摘 要】
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<正> 《小学教师的数学教育》一书是联合国教科文组织从1980年开始推出的“数学教育研究丛书”的第三卷,最近已由人民教育出版社数学室翻译出版。译著收集了原书的9篇文章。
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<正> 《小学教师的数学教育》一书是联合国教科文组织从1980年开始推出的“数学教育研究丛书”的第三卷,最近已由人民教育出版社数学室翻译出版。译著收集了原书的9篇文章。前2篇概括地分析和展现了当今世界小学数学教育的现状和未来的趋势。作者在文中希望小学数学教师应对小学数学学科本身有一个全面的深入的了解,并且注意这门学科在日常生活中是如何应用的。作为一名小学数学教师,了解儿童的年龄特征和他们的思维过程是极其重要的。在展望未来的趋势时,作者谈到,对于儿童的个性发展会提出更高的要求;人们在努力寻找新的道路,以便使学生从计算的“苦役”中摆脱出来;有关学生学习、对数学的态度、解决问题的方法以及学习中语言的作用的研究正在进一步加深。
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