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幼小衔接教育、家庭教育水平以及幼儿教育发展水平等都对幼儿教育小学化倾向有影响.目前幼儿教育普遍出现“小学化”特征,如果不积极转变这样的现实情况,则会对幼儿教育的可持续发展水平造成不良影响.基于此,本研究将集中分析幼儿教育活动中“小学化”倾向的应对策略,希望可以解决目前幼儿教育中存在的诸多问题.
治理幼儿教育小学化的合理路径分析
【摘 要】
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幼小衔接教育、家庭教育水平以及幼儿教育发展水平等都对幼儿教育小学化倾向有影响.目前幼儿教育普遍出现“小学化”特征,如果不积极转变这样的现实情况,则会对幼儿教育的可
【机 构】
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山西省晋城市凤鸣幼儿园 山西晋城 048000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2019年43期
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