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数学教师应积极采取措施,学生主导,自主地思考、自由地讨论、主动探究,文章从培养学生自学能力、探究的能力、应用的能力等方面,研究发展学生数学思维的能力、培养核心素养.
小学数学核心素养思维培养策略及研究
【摘 要】
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数学教师应积极采取措施,学生主导,自主地思考、自由地讨论、主动探究,文章从培养学生自学能力、探究的能力、应用的能力等方面,研究发展学生数学思维的能力、培养核心素养.
【机 构】
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浙江省义乌市佛堂镇第三小学
【出 处】
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小学时代：（奥妙）科幻版
【发表日期】
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2018年5期
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