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<正>一、借助关键词语,回顾课文内容师:同学们,这堂课我们继续学习《三打白骨精》。先来默写两组词语。(指名上黑板写)(第一组:妖怪、斋饭、蛤蟆;第二组:责怪、蒙骗、识破。第二组词语要求按照"三角状"排布,详见板书。教师相机指导书写:"斋",上下结构,注意将上下两部分写得扁一些;"蛤
基于策略教学 升格阅读品质——《三打白骨精》(第二课时)教学实录与评析
【摘 要】
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<正>一、借助关键词语,回顾课文内容师:同学们,这堂课我们继续学习《三打白骨精》。先来默写两组词语。(指名上黑板写)(第一组:妖怪、斋饭、蛤蟆;第二组:责怪、蒙骗、识破。
【机 构】
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江苏南通市通州区实验小学; 南通市教科研中心;
【出 处】
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小学语文教学
【发表日期】
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2013年07期
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