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在初中化学教学中,问题的设计与提问是十分重要的环节,其可以为师生提供一个平等交流和互动的平台.化学教学在设置问题的过程中需要认真分析学生实际心理需求,同时保障有质量且分层次的情景交融,这样不仅可以激发中学生们对化学知识的学习兴趣,同时还可以的调动学生们对知识的深入探究欲望,进而培养中学生们的自主学习能力.