【摘 要】
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在幼儿格子绘画教学中,无范画教学不是形式上而是需要针对每一堂活动进行深入的挖掘,所以在幼儿美术教学的探讨上,急需是打破束缚的框架,真正地让幼儿去探索去创造,在保留丰
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在幼儿格子绘画教学中,无范画教学不是形式上而是需要针对每一堂活动进行深入的挖掘,所以在幼儿美术教学的探讨上,急需是打破束缚的框架,真正地让幼儿去探索去创造,在保留丰富情景的同时,加大欣赏环节的力度,引导幼儿自主探索和发现.本文以《苏格兰包包》格子绘画教学为例,通过对课堂上无范画教学的探索和尝试需求出无范画与格子画的结合点,立足与实践,最终提出无范画教学模式融入格子画的具体路径.
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