【摘 要】
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生活是学生写作的源泉。教师只有在作文教学中"更上一层楼"——经常有意识地引导学生对生活认真观察、仔细研究和反复思考,才能让学生"穷千里目"——有细腻的描写、独特的选
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生活是学生写作的源泉。教师只有在作文教学中"更上一层楼"——经常有意识地引导学生对生活认真观察、仔细研究和反复思考,才能让学生"穷千里目"——有细腻的描写、独特的选材、深刻的立意。本文从"体验生活,描写更细腻"、"筛选生活,选材更独特"、"透析生活,立意更深刻"三个方面,结合六个作文片段,对作文教学生活资源的整合与利用做了详尽的阐释。
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