对一道高考题的多解探究——以2018年天津卷理第14题为例

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对学生来说,各类考试题无疑是一个最熟悉的“问题”,特别是历年的高考真题.经过理论和教学实践,充分说明一题多解是提高数学解题能力的有效途径.在一题多解中,通过典型问题呈现不同解法的同时,回顾与综合不同的知识点与不同的数学思想方法,灵活应用数学知识,充分暴露思维过程,真正提升能力,培养数学素养.
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ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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