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摘 要：新媒体因其自身所具备的时效性、多元性、廉价性、消解性等受到了当代大学生的广泛应用，并在一定程度上改变了大学生的生活学习方式。然而就现实情况来看，新媒体在给当代大学生的学习生活带来积极影响的同时，还存在着一定的消极影响易造成大学生错误思想和个人主义的出现。本文将就新媒体的内涵及特征进行简单介绍，充分分析新媒体给当代大学生所造成的影响，进而就新媒体在当代大学生教育中的运用提出相关策略。
关键词：新媒体 大学生 影响 对策
电子通信技术和互联网信息技术的飞速发展促进了新媒体使用的普及，就当代大学生来看，新媒体已然成为他们学习生活不可或缺的部分，但凡事都具有双面性，新媒体也不例外，其发展在给大学生的学习生活带来积极影响的同时，也给其思想观念发展带来了一定不利影响。这就要求大学教师能充分对新媒体的特征以及其对大学生所造成的影响进行充分的分析与研究，将新媒体所具备的优势充分发挥到当代大学生教育中。
一、新媒体的内涵及特征
所谓新媒体是在科学技术飞速发展背景下，利用数字技术及现代信息技术来提高信息传播效率的一种新型媒体形式。简而言之就是通过现金的科学技术及新型的媒体终端进行信息传播的以中方式。近年来，新媒体已然在人们的生活中得到普及，并广泛的受到了当代大学生的喜爱，这主要是因为新媒体具有如下的特征：首先，时效性。与传统的媒体形式相比而言，新媒体的使用在极端程度上提高了信息的传播效率，不仅在很大程度上节约的信息的传递之间，更是打破了信息传递的空间限制；其次，多元性。与传统的媒体形式相比而言，新媒体的形式往往更加多样化，如手机、电脑、平板等，甚至在科学技术飞速发展的当今社会，手表和电视都可以作为一种新媒体形式；再次，廉价性。与传统的媒体形式相比而言，新媒体往往仅需支付手机、电脑等产品的费用，随着网络信息技术的普及，人们在网络环境中可以随时进行信息的获取且无需支付任何费用；最后，消解性。新媒体的使用打破的空间的限制，使得不同行业、不同地区、不同国家的使用者都能进行即时的沟通交流，在很大程度拉近了人与人之间、区域之间、国家之间的距离。
二、新媒体对大学生的影响
1.新媒体对大学生的积极影响。
第一，新媒体的发展给予了当代大学生一个及时的互动交流平台，在这一平台中大学生可就某一话题进行充分的研究讨论，且受新媒体消解性的影响，大学生在这一平台中的互动往往不受时间和空间的限制，充分实现了跨学校、跨地区生之时跨国家之间的互动交流。除此之外，新媒体的使用在很大程度上提高了人与人之间的平等性，大学生往往可以毫无顾忌的发表自己与他人不一样的观点，这对提高大学生的自主学习意识和思考能力有着很大的帮助。
第二，在科学技术不断发展的当今社会，新媒体的形式越发的多元化，这给予了当代大学生更多的选择，让他们能够选择与自己性格特征和兴趣爱好最适应的新媒体平台进行互动交流。对当代大学生而言，多元化新媒体形式的运用能有效帮助他们拓宽视野，且与各行各业人之间的互动交流也能让大学生学习到更多的知识，或者是解决自己在生活学习中无法解决的问题，对提高大学生的思维能力及学习成绩有着良好的帮助。
第三，受新媒体时效性的影响，大学生在新媒体的使用中往往能以最快速最及时的方式获取其想知道的信息，其不仅不需要花费较多的时间在图书馆中进行资料的查找，同时更不需要花费大量的进行进行书籍资料的购买，这就在最大程度上节省了时间与金钱。新媒体中蕴含了丰富多样的信息内容，能有效满足当代大学生越发多样化的信息需求，对提高大学生的学习效率也具有良好的作用。
2.新媒体对大学生的消极影响。
第一，新媒体中大量的信息使得大学生无法细致的对信息内容进行浏览与分析，这导致新媒体中蕴含的这些信息无法真正的为大学生所用，甚至还可能对大学生的思维发展造成限制。且在新媒体中，信息通常会表现为碎片化的形式，导致大学生自身的知识储备并不完整，不仅会给大学生成绩的提升造成不利影响，甚至还有可能给其带来一定的学习压力。除此之外，新媒体中所蕴含信息的质量也高低不一，一些不良信息的出现会对大学生的思想造成冲击。
第二，新媒体的适应会在一定程度上造成大学生个人主义的出现，究其原因主要是因为，在新媒体的使用中大学生的信息获取全凭自我选择，这就使得他们在信息的获取中会故意屏蔽那些有价值当但自己不愿接受的信息，长此以往当学生在日常学习生活的行为意识中就会明显表现出一种个人主义，通常表现为自身主体意识的不合理放大，及生活中对他人感受的忽视。
第三，新媒体的出现极易造成大学生对网络的沉迷而出现感知能力削弱的现象。这主要是因为新媒体的虚拟性使得大学生在网络中可以更加肆无忌惮的与他人进行交谈，而网络游戏在大学生生活中的融入既能有效缓解他们生活学习的压力，又能给予他们在现实学习生活中难以获得的荣誉感。但长期的沉迷网络会对大学生的人际交往能力的培养造成不利影响。
三、新媒体发展背景下大学生的教育对策
1.利用新媒体构建互动平台。学校作为大学生教育的主要场所，应充分发挥新媒体在学生教育中的重要作用，对大学生的思想观念进行积极的引导，通过互动平台的构建来完善对大学生的教育培养。基于大学生对新媒体运用的广泛性，学校可通过新媒体进行校园网站或者是校园论坛的构建来加强教师与学生之间及学生与学生之间的交流互动。通过校园网站和校园论坛的构建能为大学生营造一个更加良好的新媒体使用氛围，并能有效通过教育性信息在网站与论坛的发布来培养大学生形成正确的价值观念。
2.将思政教育融入至新媒体中。新媒体在大学生教育教学中的使用往往可以通过课堂教学及网络教学相结合的方式来强化对大学生思想意识的培养。利用新媒体进行思政教学主要可以通过博客和社区的构建，确保在课堂教学之外教师也能有效通过互动交流的手段来对大学生进行思政教育。由于新媒体本身存在一定的互动性与虚拟性，使得教师与学生及学生与学生之间能够更加平等的进行互动交流，这对提高大学生思政学习的积极性具有良好的帮助。
3.培养大学生新媒体使用中的责任意识。在新媒体的使用中只有确保大学生自身具有强烈的责任意识，才能确保其具备足够的精神素质抵御新媒体中不良信息的影响。因此，教师在日常的教学中就必须重视对大学生的责任意识进行培养，以确保大学生能正确的进行新媒体使用。如果大学生自身的责任意识不足，其将不具备良好的辨析能力尽心信息的判断，不仅自身会受不良信息的影响，甚至还可能成为不良信息传播的帮凶。因此，对大学生新媒体使用的责任意识进行培养具有至关重要的意义。
四、结语
电子通信技术和互联网信息技术的飞速发展在很大程度上提高了新媒体的发展速度，近年来新媒体已然成为我国大学生日常学习生活中不可或缺的部分，并给大学生的学习生活造成了极大的影响。基于此我国大学教师就必须深入分析新媒体使用对大学生所带来的影响，在积极应对新媒体所带来的消极影响的同时充分发挥其在大学生教育方面的优势。
参考文献：
[1]刘振； 曾理.新媒体对大学生的影响及对策分析[J].四川职业技术学院学报.2013（04）.
[2]王玉婷； 王新山.试论新媒体对大学生政治思想的影响与对策[J].学校党建与思想教育.2013（04）.
[3]武永樂； 赵广华.新媒体对大学生的影响及对策分析[J].辽宁医学院学报（社会科学版）.2013（03）.
作者简介：亢小萌（1987.11—）。民族：汉。陕西西安。硕士研究生，西安医学院临床医学院辅导员。研究方向：思想政治教育。
关键词：新媒体 大学生 影响 对策
电子通信技术和互联网信息技术的飞速发展促进了新媒体使用的普及，就当代大学生来看，新媒体已然成为他们学习生活不可或缺的部分，但凡事都具有双面性，新媒体也不例外，其发展在给大学生的学习生活带来积极影响的同时，也给其思想观念发展带来了一定不利影响。这就要求大学教师能充分对新媒体的特征以及其对大学生所造成的影响进行充分的分析与研究，将新媒体所具备的优势充分发挥到当代大学生教育中。
一、新媒体的内涵及特征
所谓新媒体是在科学技术飞速发展背景下，利用数字技术及现代信息技术来提高信息传播效率的一种新型媒体形式。简而言之就是通过现金的科学技术及新型的媒体终端进行信息传播的以中方式。近年来，新媒体已然在人们的生活中得到普及，并广泛的受到了当代大学生的喜爱，这主要是因为新媒体具有如下的特征：首先，时效性。与传统的媒体形式相比而言，新媒体的使用在极端程度上提高了信息的传播效率，不仅在很大程度上节约的信息的传递之间，更是打破了信息传递的空间限制；其次，多元性。与传统的媒体形式相比而言，新媒体的形式往往更加多样化，如手机、电脑、平板等，甚至在科学技术飞速发展的当今社会，手表和电视都可以作为一种新媒体形式；再次，廉价性。与传统的媒体形式相比而言，新媒体往往仅需支付手机、电脑等产品的费用，随着网络信息技术的普及，人们在网络环境中可以随时进行信息的获取且无需支付任何费用；最后，消解性。新媒体的使用打破的空间的限制，使得不同行业、不同地区、不同国家的使用者都能进行即时的沟通交流，在很大程度拉近了人与人之间、区域之间、国家之间的距离。
二、新媒体对大学生的影响
1.新媒体对大学生的积极影响。
第一，新媒体的发展给予了当代大学生一个及时的互动交流平台，在这一平台中大学生可就某一话题进行充分的研究讨论，且受新媒体消解性的影响，大学生在这一平台中的互动往往不受时间和空间的限制，充分实现了跨学校、跨地区生之时跨国家之间的互动交流。除此之外，新媒体的使用在很大程度上提高了人与人之间的平等性，大学生往往可以毫无顾忌的发表自己与他人不一样的观点，这对提高大学生的自主学习意识和思考能力有着很大的帮助。
第二，在科学技术不断发展的当今社会，新媒体的形式越发的多元化，这给予了当代大学生更多的选择，让他们能够选择与自己性格特征和兴趣爱好最适应的新媒体平台进行互动交流。对当代大学生而言，多元化新媒体形式的运用能有效帮助他们拓宽视野，且与各行各业人之间的互动交流也能让大学生学习到更多的知识，或者是解决自己在生活学习中无法解决的问题，对提高大学生的思维能力及学习成绩有着良好的帮助。
第三，受新媒体时效性的影响，大学生在新媒体的使用中往往能以最快速最及时的方式获取其想知道的信息，其不仅不需要花费较多的时间在图书馆中进行资料的查找，同时更不需要花费大量的进行进行书籍资料的购买，这就在最大程度上节省了时间与金钱。新媒体中蕴含了丰富多样的信息内容，能有效满足当代大学生越发多样化的信息需求，对提高大学生的学习效率也具有良好的作用。
2.新媒体对大学生的消极影响。
第一，新媒体中大量的信息使得大学生无法细致的对信息内容进行浏览与分析，这导致新媒体中蕴含的这些信息无法真正的为大学生所用，甚至还可能对大学生的思维发展造成限制。且在新媒体中，信息通常会表现为碎片化的形式，导致大学生自身的知识储备并不完整，不仅会给大学生成绩的提升造成不利影响，甚至还有可能给其带来一定的学习压力。除此之外，新媒体中所蕴含信息的质量也高低不一，一些不良信息的出现会对大学生的思想造成冲击。
第二，新媒体的适应会在一定程度上造成大学生个人主义的出现，究其原因主要是因为，在新媒体的使用中大学生的信息获取全凭自我选择，这就使得他们在信息的获取中会故意屏蔽那些有价值当但自己不愿接受的信息，长此以往当学生在日常学习生活的行为意识中就会明显表现出一种个人主义，通常表现为自身主体意识的不合理放大，及生活中对他人感受的忽视。
第三，新媒体的出现极易造成大学生对网络的沉迷而出现感知能力削弱的现象。这主要是因为新媒体的虚拟性使得大学生在网络中可以更加肆无忌惮的与他人进行交谈，而网络游戏在大学生生活中的融入既能有效缓解他们生活学习的压力，又能给予他们在现实学习生活中难以获得的荣誉感。但长期的沉迷网络会对大学生的人际交往能力的培养造成不利影响。
三、新媒体发展背景下大学生的教育对策
1.利用新媒体构建互动平台。学校作为大学生教育的主要场所，应充分发挥新媒体在学生教育中的重要作用，对大学生的思想观念进行积极的引导，通过互动平台的构建来完善对大学生的教育培养。基于大学生对新媒体运用的广泛性，学校可通过新媒体进行校园网站或者是校园论坛的构建来加强教师与学生之间及学生与学生之间的交流互动。通过校园网站和校园论坛的构建能为大学生营造一个更加良好的新媒体使用氛围，并能有效通过教育性信息在网站与论坛的发布来培养大学生形成正确的价值观念。
2.将思政教育融入至新媒体中。新媒体在大学生教育教学中的使用往往可以通过课堂教学及网络教学相结合的方式来强化对大学生思想意识的培养。利用新媒体进行思政教学主要可以通过博客和社区的构建，确保在课堂教学之外教师也能有效通过互动交流的手段来对大学生进行思政教育。由于新媒体本身存在一定的互动性与虚拟性，使得教师与学生及学生与学生之间能够更加平等的进行互动交流，这对提高大学生思政学习的积极性具有良好的帮助。
3.培养大学生新媒体使用中的责任意识。在新媒体的使用中只有确保大学生自身具有强烈的责任意识，才能确保其具备足够的精神素质抵御新媒体中不良信息的影响。因此，教师在日常的教学中就必须重视对大学生的责任意识进行培养，以确保大学生能正确的进行新媒体使用。如果大学生自身的责任意识不足，其将不具备良好的辨析能力尽心信息的判断，不仅自身会受不良信息的影响，甚至还可能成为不良信息传播的帮凶。因此，对大学生新媒体使用的责任意识进行培养具有至关重要的意义。
四、结语
电子通信技术和互联网信息技术的飞速发展在很大程度上提高了新媒体的发展速度，近年来新媒体已然成为我国大学生日常学习生活中不可或缺的部分，并给大学生的学习生活造成了极大的影响。基于此我国大学教师就必须深入分析新媒体使用对大学生所带来的影响，在积极应对新媒体所带来的消极影响的同时充分发挥其在大学生教育方面的优势。
参考文献：
[1]刘振； 曾理.新媒体对大学生的影响及对策分析[J].四川职业技术学院学报.2013（04）.
[2]王玉婷； 王新山.试论新媒体对大学生政治思想的影响与对策[J].学校党建与思想教育.2013（04）.
[3]武永樂； 赵广华.新媒体对大学生的影响及对策分析[J].辽宁医学院学报（社会科学版）.2013（03）.
作者简介：亢小萌（1987.11—）。民族：汉。陕西西安。硕士研究生，西安医学院临床医学院辅导员。研究方向：思想政治教育。