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小学语文不仅是一门培养学生核心思维和人文底蕴的学科，同时也是小学众多学科中最实用的。因此，教师在小学语文教学n的过程中，不仅要帮助学生掌握语文基础知识，更要提高学生对于文字的感知能力，加深对于语文这门学科背后所蕴含的关于中国文化的认n知。基于此，教师应该合理地将课堂多元互动式教学法运用到教学中。