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【摘要】
试论合作学习在初中生物教学中的应用
【摘 要】
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【摘要】 在如今工作抑或是学习中总是会听到合作这一名词。合作是指两个或者两个以上的群体，为了达到某一目的或目标，共同在行动上进行相互配合的过程，合作学习是在班级授课的前提下提出的一种学习方式。在攻克某一难题时，学生们合作学习可以提高学习效率，也可以重分调动学生个体的学习能力和动力。 【关键词】 合作学习 初中生物 应用 【中图分类号】 G633.91 【文献标识码】
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年3期
其他文献
【摘要】 德育过程是一个由多种开端的，对学生的认知、情感、意志、行为等多方面影响的过程，对学生品德素养的塑造，更不应只限于对学生道德理论的倾注，还应当对学生情感意志等多方面、全方位地进行培育。对此，教师在教学中便可以有效渗透品德教育，以优化学生的品德素养。本文就初中政治课堂教学中，教师如何展开学生的品德塑造进行了论述，提出了几点见解和思考。 【关键词】 初中政治 品德教育 渗透 【中图分类
【摘要】 “家是最小国，国是千万家。”在中国历史发展的长河中，家国一直都是相互联系的。培养学生的家国情怀对于提高学生的社会责任意识，增强国家信心具有积极的意义。教师要引导学生“为中华之崛起而读书”，培养学生的家国情怀，促进学生具有良好的个人和修养。 【关键词】 高中历史 家国情怀 有效策略 【中图分类号】 G633.51 【文獻标识码】 A 【文
【摘要】 一个和谐有序的班级体，其学生品质和情操必然是相对较高的;而由学生品德素养高的学生构成的班级体，也必然是秩序井然的。由此可见，班级管理和品德优化是相辅相成，相得益彰的。本文就小学班级管理工作中学生品德的塑造措施展开了论述，提出了几点塑造优良品德的措施，为优化班级管理，提升学生品质，提供一定的参考和建议。 【关键词】 班级管理 品德塑造 小学 【中图分类号】 G627
【中图分类号】G633.3【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）32-062-01 背景分析 语文课程标准明确指出：语文课程应为提高学生道德品质（思想道德素质）和科学文化素养，弘扬和培育民族精神，增强民族创造力和凝聚力，发挥积极的作用。因此，在实现“中国梦”这个新的时代背景下，提出立德树人在初中语文课堂教学中的融入和渗透。教育引导学生懂得祖国命运和个人命运息息相关的道理，自
【摘要】 中年级学生的形象思维仍占主要地位，结合他们的年龄特征和心理特点，明白他们在小学的数学学习中，知识积累与生活经验较少，特别对于抽象能力差的学生来说，“图形与几何”是他们学习的难点。通过对错题的积累，收集和整理，分析，发现他们的常见错误与其感知、思维、空间想象能力、记忆能力有关。本文针对提出相对应的策略，帮助他们扫除一些困难障碍，减轻其学习的负担。 【关键词】 错误 图形与几何 对策
摘 要：在教育现代化的背景下，对于当代的英语教师有了更高的要求，以往教师主要是按照教材要求为学生讲解知识点，但是在当前的教学中，教师需要不断优化教学体系，提升学生的英语知识运用能力，构建高效课堂，由此，本文就着重分析新课改下初中英语高效课堂的和谐构建。 关键词：初中英语;高效课堂;和谐构建 中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）35-035-01
【摘要】 学校主题活动的家校合作是指学校在开展主题活动时，家长参与其中，并通过参与更了解孩子，将学校教育深入和延伸到家庭的合作教育。在开展学校主题活动的时候，家长有没有必要参加，教师怎么引导家长参加，本文将进行阐述。 【关键词】 学校主题活动 家校合作 【中图分类号】 G636 【文獻标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019
【摘要】 在新课改的不断推进下，现代教育对高中政治教育提出了更高要求，以往传统的政治教学模式已然无法适应现代教育的发展需求，在新时期下，高中政治教育要基于学生学习需求视角，贯彻以人为本的教育理念，采取灵活、富有生命力的教学手段，构建高中政治“生命”课堂，从而加强学生对生命观和情感价值观的感悟，使学生在掌握高中政治知识的同时，促进其综合素质全面发展。本文对高中政治“生命”课堂构建策略进行分析和探讨。
【摘要】 在高中化学教学过程中，教师不仅要向学生传授相关的课程知识，还要培养学生的学科核心素养，帮助学生形成相应的能力与品质，化学学科核心素养包含知识、技能、价值观等方面的内容，强调学生的实践能力和逻辑思维能力，对学生的全面发展有积极的作用。本文将对化学学科核心素养进行系统阐述，并基于核心素养下，探讨高中化学教学的有效策略。 【关键词】 学科核心素养 高中化学 教学策略 【中图分类号】 G