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【摘 要】随着时代的发展，教育也在不断地进步，幼儿园教育作为整个教育体系的一部分得到了越来越多的重视。在当前幼儿园教学中，除了对教育质量提高了重视，对于教育管理工作也给予了高度的关注。在当前幼儿园教学中，认清宏观与微观两个管理形式，才能更好地服务于幼儿园师生，推进幼儿园教育的发展，为幼儿的成长创设更好的环境。
【关键词】智慧管理；幼儿园教育；幼儿园管理
近年来，随着教育的发展以及人们意识的转变，对于幼儿教育工作的重视程度越发提高，相应的，无论在幼儿园数量还是规模上都面临着大范围的扩张。与此同时，幼儿园发展过程中的问题也不断地暴露出来，甚至还会出现一些令人发指的打学生事件，深层而言，这些都是教育管理的缺失导致的。本文针对幼儿园智慧管理策略进行思考，以期为教学发展做出启示。
一、幼儿园管理工作及现状分析
幼儿园管理工作可以分为宏观与微观两个方面：在宏观方面，需要将幼儿园的教育看作是整个社会教育体系的一个环节，要考虑到幼儿园管理工作受到社会国家的影响和如何反作用于社会国家。在这个过程中，主要包括的是国家对幼儿园推行的各种政策法规，以及幼儿园所在地的社会经济发展状况，这些都可以成为幼儿园教育管理中发展的影响甚至决定因素。而在微观上，则是指具体到某一幼儿园内部的管理，包括在幼儿园中指定的各类方针政策、发展规划等，以及如何调动教师、资源等以发挥积极影响，都是幼儿园管理工作中需要关注到的。在当前幼儿园管理过程中，实际上是要兼顾宏观与微观两个方面，在国家关于幼儿园的整体方针策略下，要实现幼儿园的具体发展，才能更好地推动幼儿园的教育工作的发展及完善。
在当前幼儿园管理工作中，也逐渐暴露出一些问题，主要包括以下几个方面：在宏观上，幼儿园的建设与发展很大程度上是要受到地区的法律法规、经济发展状况所限制，然而各个地区都有自己的幼儿园准入标准，有不同的管理部门，甚至同一地区的幼儿园也会有很多部门管理，权责不明确，监管不到位，致使幼儿园的存在比较混乱，不能很好地实现教学的发展。在微观上，也就是幼儿园自己管理过程中，也逐渐出现一些问题，明显可见的，当前经常在新闻报道中出现的幼儿园虐童事件、校车事故等，可以联想到幼儿园管理工作的失误以及教师素质的有待加强。当前幼儿园师资力量不稳定，以及教学内容不完善等，这些都是问题所在。在许多幼儿园的发展过程中，其实还缺乏明确的定位，幼儿园教育分明是对孩子进行启蒙教育，然而随着社会风气的转变，许多幼儿园尤其是私利幼儿园会顺应社会对教育的过度需求，标榜自己有国学课、能教学生提前学习多少字词知识等，实际上反而对幼儿的成长忽视了[1]。
二、智慧管理在幼儿园教育管理中的运用
（一）目标明确，形成合力
在幼儿园管理中，要为幼儿园设定明确的定位，而不是管理者从心所欲的管理。在当前幼儿园管理过程中，要遵循依法治园，这是幼儿园的管理方针。在当前初中幼儿园教学中要关注到教师队伍的建设，教师的缺乏是当前幼儿园教学工作中面临的普遍问题，對此幼儿园也要加强对幼儿教师的培养工作，形成幼儿园内部的发展合力。除此之外，在幼儿园教育中，还要认真思考如何构建相应的幼儿园园规，跟着发展的大方向走，同时要坚持办园特色，坚持以人为本、依法治园的幼儿园发展道路。
（二）坚持求实务实，加强幼儿园管理
在保证幼儿园教师素质的同时，要加强幼儿园的管理工作，其中最简洁明了的就是借助于幼儿园的发展规划、规章制度等，在幼儿园的管理过程中，不能单纯的讲求人情，而是要制定相对明确的幼儿园管理规章制度。在幼儿园发展过程中，首先要有明确的定位与发展规划，明确幼儿园是对幼儿启蒙，并且培养幼儿的场所，而不是单纯的进行幼儿教育的场所。其次，是要制定相应的规章制度，对教师奖惩明确，对学生规范但不刻板，使整个幼儿园无论是教师还是孩子都能有一个舒适的成长环境[2]。
（三）掌控情绪，加强自我管理
在幼儿园教育过程中，无论是幼儿教师还是管理工作者，都要合理掌控自己的情绪，做情绪的主人，在幼儿教育工作中，要意识到情绪是可以传递的，作为一名幼儿教师，要积极的控制自己的情绪，实现教育的发展，这也是当前幼儿教育工作发展的关键所在。在幼儿园教育过程中，无论是教师还是管理者，要始终保持积极乐观的心态，并且将这种状态作为教育的一部分传递给儿童。能够合理掌控自己的情绪，就能将情绪作为一种教育的媒介，影响着儿童，因为幼儿成长的过程弥足珍贵，此时对世界的认知多是通过自己的感觉，让他们感受到世界的善良美好，世界就一定是善良美好的[3]。
幼儿园教育工作，是整个社会教育体系中的第一环节，也是最基础的环节，在幼儿园教育中，孩子才开始走出家庭认识更丰富的世界，开始养成习惯与构建品德，这是幼儿成长的必经阶段。想要实现幼儿教育的更好的发展，需要幼儿园在自身建设与管理过程中不断反思与完善，运用管理的智慧，调动人的智慧，为幼儿教育工作的展开奠定基础。
参考文献：
[1]谢敏.浅谈幼儿园班级管理策略[J].当代教育论坛（综合研究），2011，23（11）：92—93.
[2]简光军.浅谈幼儿园管理新策略[J].教育教学论坛，2013，18（12）：269—271.
[3]官慧芳.智慧管理策略在幼儿园教育管理中的运用[J].科普童话，2015，21（13）：76.
【关键词】智慧管理；幼儿园教育；幼儿园管理
近年来，随着教育的发展以及人们意识的转变，对于幼儿教育工作的重视程度越发提高，相应的，无论在幼儿园数量还是规模上都面临着大范围的扩张。与此同时，幼儿园发展过程中的问题也不断地暴露出来，甚至还会出现一些令人发指的打学生事件，深层而言，这些都是教育管理的缺失导致的。本文针对幼儿园智慧管理策略进行思考，以期为教学发展做出启示。
一、幼儿园管理工作及现状分析
幼儿园管理工作可以分为宏观与微观两个方面：在宏观方面，需要将幼儿园的教育看作是整个社会教育体系的一个环节，要考虑到幼儿园管理工作受到社会国家的影响和如何反作用于社会国家。在这个过程中，主要包括的是国家对幼儿园推行的各种政策法规，以及幼儿园所在地的社会经济发展状况，这些都可以成为幼儿园教育管理中发展的影响甚至决定因素。而在微观上，则是指具体到某一幼儿园内部的管理，包括在幼儿园中指定的各类方针政策、发展规划等，以及如何调动教师、资源等以发挥积极影响，都是幼儿园管理工作中需要关注到的。在当前幼儿园管理过程中，实际上是要兼顾宏观与微观两个方面，在国家关于幼儿园的整体方针策略下，要实现幼儿园的具体发展，才能更好地推动幼儿园的教育工作的发展及完善。
在当前幼儿园管理工作中，也逐渐暴露出一些问题，主要包括以下几个方面：在宏观上，幼儿园的建设与发展很大程度上是要受到地区的法律法规、经济发展状况所限制，然而各个地区都有自己的幼儿园准入标准，有不同的管理部门，甚至同一地区的幼儿园也会有很多部门管理，权责不明确，监管不到位，致使幼儿园的存在比较混乱，不能很好地实现教学的发展。在微观上，也就是幼儿园自己管理过程中，也逐渐出现一些问题，明显可见的，当前经常在新闻报道中出现的幼儿园虐童事件、校车事故等，可以联想到幼儿园管理工作的失误以及教师素质的有待加强。当前幼儿园师资力量不稳定，以及教学内容不完善等，这些都是问题所在。在许多幼儿园的发展过程中，其实还缺乏明确的定位，幼儿园教育分明是对孩子进行启蒙教育，然而随着社会风气的转变，许多幼儿园尤其是私利幼儿园会顺应社会对教育的过度需求，标榜自己有国学课、能教学生提前学习多少字词知识等，实际上反而对幼儿的成长忽视了[1]。
二、智慧管理在幼儿园教育管理中的运用
（一）目标明确，形成合力
在幼儿园管理中，要为幼儿园设定明确的定位，而不是管理者从心所欲的管理。在当前幼儿园管理过程中，要遵循依法治园，这是幼儿园的管理方针。在当前初中幼儿园教学中要关注到教师队伍的建设，教师的缺乏是当前幼儿园教学工作中面临的普遍问题，對此幼儿园也要加强对幼儿教师的培养工作，形成幼儿园内部的发展合力。除此之外，在幼儿园教育中，还要认真思考如何构建相应的幼儿园园规，跟着发展的大方向走，同时要坚持办园特色，坚持以人为本、依法治园的幼儿园发展道路。
（二）坚持求实务实，加强幼儿园管理
在保证幼儿园教师素质的同时，要加强幼儿园的管理工作，其中最简洁明了的就是借助于幼儿园的发展规划、规章制度等，在幼儿园的管理过程中，不能单纯的讲求人情，而是要制定相对明确的幼儿园管理规章制度。在幼儿园发展过程中，首先要有明确的定位与发展规划，明确幼儿园是对幼儿启蒙，并且培养幼儿的场所，而不是单纯的进行幼儿教育的场所。其次，是要制定相应的规章制度，对教师奖惩明确，对学生规范但不刻板，使整个幼儿园无论是教师还是孩子都能有一个舒适的成长环境[2]。
（三）掌控情绪，加强自我管理
在幼儿园教育过程中，无论是幼儿教师还是管理工作者，都要合理掌控自己的情绪，做情绪的主人，在幼儿教育工作中，要意识到情绪是可以传递的，作为一名幼儿教师，要积极的控制自己的情绪，实现教育的发展，这也是当前幼儿教育工作发展的关键所在。在幼儿园教育过程中，无论是教师还是管理者，要始终保持积极乐观的心态，并且将这种状态作为教育的一部分传递给儿童。能够合理掌控自己的情绪，就能将情绪作为一种教育的媒介，影响着儿童，因为幼儿成长的过程弥足珍贵，此时对世界的认知多是通过自己的感觉，让他们感受到世界的善良美好，世界就一定是善良美好的[3]。
幼儿园教育工作，是整个社会教育体系中的第一环节，也是最基础的环节，在幼儿园教育中，孩子才开始走出家庭认识更丰富的世界，开始养成习惯与构建品德，这是幼儿成长的必经阶段。想要实现幼儿教育的更好的发展，需要幼儿园在自身建设与管理过程中不断反思与完善，运用管理的智慧，调动人的智慧，为幼儿教育工作的展开奠定基础。
参考文献：
[1]谢敏.浅谈幼儿园班级管理策略[J].当代教育论坛（综合研究），2011，23（11）：92—93.
[2]简光军.浅谈幼儿园管理新策略[J].教育教学论坛，2013，18（12）：269—271.
[3]官慧芳.智慧管理策略在幼儿园教育管理中的运用[J].科普童话，2015，21（13）：76.