【摘 要】
：
【摘要】本研究运用CiteSpace可视化软件对中国知网（CNKI）数据库中的206篇我国园本课程研究的相关文献进行可视化分析发现，我国园本课程研究热点涉及园本课程及其理论基础、园本课程资源开发与利用、园本课程开发现状、园本课程开发与幼儿园教师专业发展等领域。未来我国园本课程研究应当转变园本课程开发目标，以提升幼儿核心素养为园本课程建设的目的;深化园本课程实施，以班本化为园本课程落地的基础;关注园
论文部分内容阅读
【摘要】本研究运用CiteSpace可视化软件对中国知网（CNKI）数据库中的206篇我国园本课程研究的相关文献进行可视化分析发现，我国园本课程研究热点涉及园本课程及其理论基础、园本课程资源开发与利用、园本课程开发现状、园本课程开发与幼儿园教师专业发展等领域。未来我国园本课程研究应当转变园本课程开发目标，以提升幼儿核心素养为园本课程建设的目的;深化园本课程实施，以班本化为园本课程落地的基础;关注园本课程开发路径，以优化实施策略为抓手。
【关键词】园本课程;热点主题;展望
【中图分类号】G610
其他文献
男生危机究竟有多重?据上海市社会科学院青少年发展研究所对上海5个区十几所中小学学生的最新调查，男生除“身体状况”外，其他诸如“学校生活”“家庭生活”“社会生活”和“心理健康”等4个维度均落后于同龄女生。其实，从幼儿园到小学、中学乃至大学及研究生教育，女生都有全面领先的趋势。 这究竟是怎么回事呢?是男生变弱了，还是女生变强了?还是这本来就是正常现象?人才培养的关键在基础教育，基础教育的关键在于中段
邓小平同志曾高瞻远瞩地说：“计算机教育要从娃娃抓起。”然而，时至今日，尽管计算机技术早已渗透进我们学习、生活与工作的诸多方面，我国中小学计算机教育并没得到应有的重视，中考高考均不考，学科课时少，教师少，有时一两人任教全校信息学课程，信息学科组堪称最精干学科组。 胡正勇老师是广东实验中学（简称省实）高中部的信息科组长，信息学奥赛主教练，在他的悉心指导下，省实在科技创新大赛、中国儿童青少年计算机表演
【团队简介】 在山东，有几个乡村学校的校长因一起参加活动、听课评课而萌生出这样一种愿望：能不能联合几个想做好教育、真正在做教育的校长，大家一起探讨学校朝什么方向发展？学校教育如何适应现代社会发展？能不能一起分享优秀的教育资源，结成一个发展共同体，来探索怎样的课堂才是真正为了学生发展的课堂？……诸多想法，让几位校长一拍即合。在2010年，“现代学校教育发展联合会”成立了。 我们解读“现代学校教育
中华民族一直没有信仰，但是有自己的核心价值。而其他民族之所以要有信仰，也因为要有核心价值。但为什么中国社会道德滑坡、造假泛滥，毒奶粉、苏丹红一类的案子层出不穷？不是因为没有信仰，是因为现在核心价值没有了，根本原因是中国正在遭遇三千年未有的大变局。中国在民国前的所有变局都没有改变小农经济的经济基础，因此在小农经济基础上产生的核心价值——三纲五常、君臣父子演变出的儒家伦理，直到民国都有用。1949年以
这是一篇纪念文章，王开岭把它编在心灵美学卷里。而我，在这年节打开了它。 本来，王开岭与史铁生是两个素不相识的人，因为史铁生的一篇文章《我与地坛》，王开岭体验到了他的心境，对他怀有了敬意与亲切，因此，即使是在大过年的，“我”（王开岭）还是会为他的过世感到“空荡，陌生”——毕竟也与他“相识”甚久了，在地坛里。 地坛有着历史的味道，它是历史的沉淀物，也是王开岭探索史铁生的一个方式。在一番修整之后，地
这也是一部写了好多年的小说，开始叫《小丑》，写写停停，直到2020年“新冠”疫情突如其来，每个人都被禁足在一定范围内，我才翻检出来，又开始了断裂十几年的碴口衔接。之所以改名叫《喜剧》，是因为一部外国电影已经叫《小丑》了，并且很出名。而中国舞台艺术中的小丑，是喜剧的天然催生婆，我就改名《喜剧》了。 这次续写，我首先写下了这么一个题记：喜剧和悲剧从来都不是孤立上演的。当喜剧开幕时，悲剧就诡秘地躲在侧
大约很少有谁能够像他一样，始终让我非常期待着两个人在深夜里把酒对谈，彼此间的话题持续数个小时也依然围绕着阅读、写作、教育等相对固定的主题，从不旁逸斜出，或顾左右而言他。大约也很少有谁能够像他一样，始终让我非常畏惧着每一次会面，畏惧着听到他的任何消息，畏惧着收到通讯工具上他发给我的任何信息，因为他能够告诉我的，永远只有最近读了什么书、有什么样的阅读感受、写了什么文章、对哪个教育问题又有了怎样的思考—
我非常愿意让同事们走进我的课堂，也乐意彼此交流课上课外的得与失、成功和缺憾，尤其是在我成了“老教师”之后。 1999年，25岁的我，来到河北徐水综合高中，担任语文教研组长。凡是我带过的班级，大都屡次做公开课，全校、全县乃至省市范围内的公开课不必说，就是平平常常的日子里，三五成群的老师们也经常随堂听课——我愿意把自己的课、自己的教学，作为大家的研讨对象。 我也常去听同事们的课，除了教研组组织的每
一、好老师没有标准 Jenny 做了好久的学生,到现在才开始明白好老师没有标准。 不完整的旋律 第一次见俊姬老师时就觉得她是很传统端庄的女性,不是美貌惊人,不是甜美可人,不是娇小玲珑,但却真实亲切。但慢慢的,我开始发现,她并不是我所期待的那种美好,因为她讲的是枯燥的语法,没有快乐,没有魔力。 记得很清楚,我上她的第一节课还迟到了,低着头,红着脸,灰溜溜地走进去,俊姬老师居然很
我们为什么阅读文言文？第一，为提升语文的素养，提升阅读理解能力；第二，为传承优秀的中国传统文化，因为大部分文化典籍，即所谓的“国粹”，是用文言文写成的。 我们为什么写作文言文？第一，为帮助与促进文言文的阅读理解；第二，为丰富中国当代写作教学的课程并填补这一空白（特别是汲取文言文所体现的凝练、简洁、深刻、丰富、生动等写作元素）；第三，为研究传承优秀的中国传统文化。 五四新文化运动至今近百年之际，