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无机化学是一门以实验为基础的学科,无机化学实验课单独课程,独立考核,在平常的教学中大学教师往往注重对实验课程的教授,希望能够通过课堂时间将重要的操作要领传授给学生,但是对于无机化学实验操作考核的方法却不甚重视,考核方法和形式过于单一,不利于引导学生深入探究和创新.本文将从大学教师的角度,简要分析传统无机化学实验操作考核的不足以及改进的方法.