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2016年5月,大学生英语四六级考试改革,考试内容中增添了口语考试。考试内容的增加必定会给英语教学带来影响,产生相应的反拨效应。笔者根据从中国知网、万方、维普中搜集到的相关论文,对近三年(2016-2018)四级口试对英语教学的反拨效应的研究成果进行梳理和分析,以期为今后的口语考试的反拨效应研究提供有价值的借鉴。