论文部分内容阅读
本文从绘本的选择原则和绘本教学模式两个方面,阐述与主教材融合的主题式阅读教学的实施路径,培养学生的英语阅读素养。
基于主教材与绘本融合的主题式阅读教学
【摘 要】
：
本文从绘本的选择原则和绘本教学模式两个方面,阐述与主教材融合的主题式阅读教学的实施路径,培养学生的英语阅读素养。
【机 构】
：
福建师范大学附属小学英语教研组
【出 处】
：
福建教育
【发表日期】
：
2021年9期
【基金项目】
：
2019年度福建省基础教育课程教学研究立项课题“主题式阅读教学成效研究”（立项批准号：MJYKT2018-027）的阶段性成果
其他文献
汉语文学作为教育教学的重要课程之一，通过多年的努力我们对于它的认识程度已经有了很高的成就。它对于提高我们的自身文化素养有很重要的意义。为更好地提高我们实际的教育教
总结1例造血干细胞移植后因免疫功能低下继发细菌性毛囊炎的护理措施。通过评估患者的皮肤状况,根据细菌性毛囊炎进展程度使用紫草油外敷,同时给予对症护理干预,积极预防感染
“数学广角”是人教版小学数学教材中的亮点,侧重于培养学生的数学素养。探究—建构教学模式是以问题为中心,以“寻疑—示疑—探疑—质疑—点疑—析疑—留疑”为步骤的教学过
寒地城市广场规划往往很少从使用人群行为方面考虑,使得广场在冬季存在诸多不符合人群行为习惯与行为需求的问题,导致广场中人群活动时长缩短,广场使用效率降低。本文以哈尔
为了解决暗弱场景下空间目标与背景对比度过低,无法区分的问题,采用分焦面偏振成像系统分别对室外暗弱场景、室内空间模拟环境进行成像;为了弥补分焦面偏振成像系统图像分辨率下降的缺点,采用双三次插值算法进行上采样。通过分焦面偏振相机的一次曝光便可获得4个不同偏振角度下的光强图,进而解算出偏振度图像和偏振角图像,并与传统的光强图像进行对比;利用双三次插值算法对4幅光强图进行上采样提高图像分辨率,然后再解算出
本实验假定所有的学前儿童均具有创造潜能,实施创造教育可以有效地开发这种创造.实践证明,通过构建学前创造教育课程模式,采取相应的实验措施,发展了幼儿的创造思维品质和动
【正】江苏省赣榆县欢墩镇种芦笋的历史悠久,产品销往南京、上海等十多个城市,今年春季芦笋收购价上涨到5元钱1公斤,农民每亩增收400多元。欢墩镇种植芦笋已有30多年的历
对潜艇水下破损进水,分析了首部、中部、尾部舱室破损在应急上浮、定深航行、潜坐海底过程中的不同特性。通过研究,得出了在应急上浮、定深航行、潜坐海底过程中针对不同舱室
随着BIM技术的发展,三维设计在水利行业设计中应用越来越广,对测绘数据也提出了新的要求。文章针对水利工程设计提出新4D数据概念并加以阐述,通过实际工程案例,介绍新4D数据