【摘 要】
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<正>在构建主义理论中,学生是在一定文化背景的情境下,通过与老师以及其他学习伙伴的会话与协作,并运用相关的学习资料,采取意义构建的方式获取知识.构建主义理论下的教学方
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<正>在构建主义理论中,学生是在一定文化背景的情境下,通过与老师以及其他学习伙伴的会话与协作,并运用相关的学习资料,采取意义构建的方式获取知识.构建主义理论下的教学方法强调学生的主体作用,老师的促进与指导作用,是一种在情景、会话与协作中充分发挥学生首创精神与主动性的教学方法.当前的高中生物教学,偏重于注入式的讲授,忽视了学生的主体性,评价内容单一,不能有效体现新课程内容的思想.基于此,有必要改革高中生物教学现状,引入构建主义理论下的教学方法,全面提升高中生物教学有效性.
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