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摘 要：结合现代化的发展趋势，对体感游戏在中学体育活动中能否实施进行探析。在当前全民健身艺术的提高下和游戏市场火热情景下，对于体感游戏的发展来说，绝对是一个机会。本文借助于场地、项目、运动能力水平等，从而研究是否会取得较好的运动效果、提高运动量和较好激发学生学习兴趣？
关键词：体育 体感游戏 中学体育
【中图分类号】G 623.8【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2019）07-0110-01
体感游戏就是一种通过肢体动作变化来进行操作的新型电子游戏。体感游戏成为运动和健康的结合。凭着肢体输入方式，体感游戏可以说是最热门的电玩话题，无论是日本还是美国的电漫展，都会看到体感游戏的出现。在学校，有些体育项目受空间、场地天气等原因的限制实施不了，比如高尔夫、拳击、游泳、射箭等等，它在体感游戏中就能得到很好的实行。不仅仅让我们运动了身体，而且增进了亲子感情，同学之间也能够更好的交流互动
体育游戏在体育课堂中被广泛运用，既能寓教于乐，激发学生学习兴趣，又能启发学生思维，提高认知能力，并且还可以进行思想品德教育。体感游戏借助视频，将体育游戏通过学生自身运动演示出来。体感游戏会因为它的具体、形象和动态更加接近体育实践教学。也能弥补因场地天气等原因对某些项目不能运动期间所造成的遗憾。
1.创设体感游戏情景，提高体育活动的趣味性
（1）视频的具体、形象和动态的特点让和作为运动学科的体育来说两者的共同处都是运动，肢体的练习与模仿。我们所学习和练习的内容都可以通过视频呈现出来，而视频的反复、重复、再现又可以通过视频将比较难领悟的动作要领通过镜头、听觉、视觉更好的呈现到我们的大脑。练习时教师也不会因为每次上课需要布置场地和借用器材浪费时间。视频的具体、形象和自身动态相相结合远比单调死板的的联系更为丰富，更能让学生接受，使我们的教学和练习更为经济有效。
（2）视频作为一种教学资源来作为教学的辅助手段来完成更好的完成教学任务达到更好的教学目标。首先，视频能激发学生学习的兴趣。视频的具体、形象和动态能让学生在学习的过程中直接感受如何练习、模仿和活动。其次，视频作为一种教学手段有助于在教学过程中突破重点和难点。体感游戏通过视频的重复、反复和再现让我们不断的练习，练习的强度密度也能更好的呈现到我们的大脑。体能游戏结合微视频讲解动作要领，这样视频中正误动作的对比更能直观形象地将错误点展示出来。更好的提高学生的学习效果。最后，在视频中练习作为体育课身体练习中疲劳的调节手段。长期枯草乏味的练习使学生机体处于疲劳阶段，长期以往学生对体育失去兴趣。而观看游戏类的视频，并在游戏中练习不仅能让学生在长期的运动过程中得到休息，更能让参与者明白体育项目的练习方法、要求以及体育游戏的规则等等。也提高了学生学习的兴趣。
2.情景再现，使体育活动练习更高效
游戏视频作为一种教学资源要以实现和完成教学目标和教学任务为目的。我们面对现在的游戏视频可以针对性地解决很多问题，如激发学生学习的兴趣、现在的游戏新的操控器比之前传统的多很多，影像也比较高，能感应到玩家的动作，快慢速度，距离，完全把玩家拉入到游戏中，变成游戏的一部分，完全控制主角。不再用手把去打，完全靠动作去感应，完完全全操控游戏里面的人物，非常准确。用我们的身体去操控游戏里面的人物，感受技术提升，实现人机合一。游戏中的运动量现实中是一样的。总之内容一定要贴切，选择的内容项目一定要和学生运动水平相接近。从教学目标出发，游戏的内容能让学生一看就能明白，就想模仿，有效激发学生的学习兴趣和思维，有助于優化课堂结构，使体育活动和练习更高效。
3.体感游戏体能练习列举
（1）压力放打类游戏
跳舞毯相信很多人都不陌生，在90年代曾经风靡神州大地，它运用光点传感器首先把被测量的变化转换成光信号的变化，然后借助光电元件进一步将光信号转换成电信号。具有精度高、反应快、非接触等优点，而且可测参数，传感器的结构简单，形式灵活多样。游戏开始时，听着音乐，看屏幕画面的右下方，会不断出现上、下、左、右的箭头，只要箭头移到与顶部箭头框重合的位置，玩家用脚踩对应踏板即可。例如箭头向左，则踩左方踏板，如此类推地跟着跳，如果踩到踏板和箭头提示的不一样，屏幕就会出现MISS字样。这样我们通过不断的跳跃舞动，在游戏中运动了身体，锻炼了体能。
（2）Wii系列体感游戏
高尔夫、网球、羽毛球、射箭等，玩家可以在家里就能玩高尔夫、网球，而不必去高尔夫球场，网球场等等。由于在游戏里会根据玩家的自身
特征而设定相应的锻炼量，因此得到的锻炼效果会比球场效果更好。
（3）体感游戏跑步机
当玩家在首次进入这个游戏时，系统指向要求玩家建立一个的游戏玩家档案，当玩家下次来玩的时候，系统会自动的检测更新链接到玩家信息。在这个档案中，包括玩家的身高、体重、玩家要求的锻炼强度等。玩家可以设定自己想要达到的一个目标值，即玩家要健身的效果。系统会把你每天的锻炼数据记录下来，同时通过它的一个合理的游戏关卡的设计，让你在不知不觉中完成了自己的一个工作量，而不会觉得那么的疲惫，这样是不是更加的有趣人性化呢。
以上简单列举了体育技能类体感游戏，这些游戏本身都需要特定的场地和器材才能完成，现在，我们通过一个显示屏在一个空间就能很好的完成。学生通过练习也能达到一个很好的练习效果。再通过体育项目微视频演示让学生熟悉游戏加上在课堂上教师边播放边讲解该游戏，那么必定会提高体育课堂教学效果和提高教学质量。很大程度上促进了体育课教学模式的改革。
关键词：体育 体感游戏 中学体育
【中图分类号】G 623.8【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2019）07-0110-01
体感游戏就是一种通过肢体动作变化来进行操作的新型电子游戏。体感游戏成为运动和健康的结合。凭着肢体输入方式，体感游戏可以说是最热门的电玩话题，无论是日本还是美国的电漫展，都会看到体感游戏的出现。在学校，有些体育项目受空间、场地天气等原因的限制实施不了，比如高尔夫、拳击、游泳、射箭等等，它在体感游戏中就能得到很好的实行。不仅仅让我们运动了身体，而且增进了亲子感情，同学之间也能够更好的交流互动
体育游戏在体育课堂中被广泛运用，既能寓教于乐，激发学生学习兴趣，又能启发学生思维，提高认知能力，并且还可以进行思想品德教育。体感游戏借助视频，将体育游戏通过学生自身运动演示出来。体感游戏会因为它的具体、形象和动态更加接近体育实践教学。也能弥补因场地天气等原因对某些项目不能运动期间所造成的遗憾。
1.创设体感游戏情景，提高体育活动的趣味性
（1）视频的具体、形象和动态的特点让和作为运动学科的体育来说两者的共同处都是运动，肢体的练习与模仿。我们所学习和练习的内容都可以通过视频呈现出来，而视频的反复、重复、再现又可以通过视频将比较难领悟的动作要领通过镜头、听觉、视觉更好的呈现到我们的大脑。练习时教师也不会因为每次上课需要布置场地和借用器材浪费时间。视频的具体、形象和自身动态相相结合远比单调死板的的联系更为丰富，更能让学生接受，使我们的教学和练习更为经济有效。
（2）视频作为一种教学资源来作为教学的辅助手段来完成更好的完成教学任务达到更好的教学目标。首先，视频能激发学生学习的兴趣。视频的具体、形象和动态能让学生在学习的过程中直接感受如何练习、模仿和活动。其次，视频作为一种教学手段有助于在教学过程中突破重点和难点。体感游戏通过视频的重复、反复和再现让我们不断的练习，练习的强度密度也能更好的呈现到我们的大脑。体能游戏结合微视频讲解动作要领，这样视频中正误动作的对比更能直观形象地将错误点展示出来。更好的提高学生的学习效果。最后，在视频中练习作为体育课身体练习中疲劳的调节手段。长期枯草乏味的练习使学生机体处于疲劳阶段，长期以往学生对体育失去兴趣。而观看游戏类的视频，并在游戏中练习不仅能让学生在长期的运动过程中得到休息，更能让参与者明白体育项目的练习方法、要求以及体育游戏的规则等等。也提高了学生学习的兴趣。
2.情景再现，使体育活动练习更高效
游戏视频作为一种教学资源要以实现和完成教学目标和教学任务为目的。我们面对现在的游戏视频可以针对性地解决很多问题，如激发学生学习的兴趣、现在的游戏新的操控器比之前传统的多很多，影像也比较高，能感应到玩家的动作，快慢速度，距离，完全把玩家拉入到游戏中，变成游戏的一部分，完全控制主角。不再用手把去打，完全靠动作去感应，完完全全操控游戏里面的人物，非常准确。用我们的身体去操控游戏里面的人物，感受技术提升，实现人机合一。游戏中的运动量现实中是一样的。总之内容一定要贴切，选择的内容项目一定要和学生运动水平相接近。从教学目标出发，游戏的内容能让学生一看就能明白，就想模仿，有效激发学生的学习兴趣和思维，有助于優化课堂结构，使体育活动和练习更高效。
3.体感游戏体能练习列举
（1）压力放打类游戏
跳舞毯相信很多人都不陌生，在90年代曾经风靡神州大地，它运用光点传感器首先把被测量的变化转换成光信号的变化，然后借助光电元件进一步将光信号转换成电信号。具有精度高、反应快、非接触等优点，而且可测参数，传感器的结构简单，形式灵活多样。游戏开始时，听着音乐，看屏幕画面的右下方，会不断出现上、下、左、右的箭头，只要箭头移到与顶部箭头框重合的位置，玩家用脚踩对应踏板即可。例如箭头向左，则踩左方踏板，如此类推地跟着跳，如果踩到踏板和箭头提示的不一样，屏幕就会出现MISS字样。这样我们通过不断的跳跃舞动，在游戏中运动了身体，锻炼了体能。
（2）Wii系列体感游戏
高尔夫、网球、羽毛球、射箭等，玩家可以在家里就能玩高尔夫、网球，而不必去高尔夫球场，网球场等等。由于在游戏里会根据玩家的自身
特征而设定相应的锻炼量，因此得到的锻炼效果会比球场效果更好。
（3）体感游戏跑步机
当玩家在首次进入这个游戏时，系统指向要求玩家建立一个的游戏玩家档案，当玩家下次来玩的时候，系统会自动的检测更新链接到玩家信息。在这个档案中，包括玩家的身高、体重、玩家要求的锻炼强度等。玩家可以设定自己想要达到的一个目标值，即玩家要健身的效果。系统会把你每天的锻炼数据记录下来，同时通过它的一个合理的游戏关卡的设计，让你在不知不觉中完成了自己的一个工作量，而不会觉得那么的疲惫，这样是不是更加的有趣人性化呢。
以上简单列举了体育技能类体感游戏，这些游戏本身都需要特定的场地和器材才能完成，现在，我们通过一个显示屏在一个空间就能很好的完成。学生通过练习也能达到一个很好的练习效果。再通过体育项目微视频演示让学生熟悉游戏加上在课堂上教师边播放边讲解该游戏，那么必定会提高体育课堂教学效果和提高教学质量。很大程度上促进了体育课教学模式的改革。