【摘 要】
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学前班幼儿正处于语言学习的启蒙时期,学习的特点是离不开具体丰富的生活经验,因而学前语言教育活动的内容与组织离不开生活实际。活动中要选择贴近幼儿的生活,选择幼儿感兴
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学前班幼儿正处于语言学习的启蒙时期,学习的特点是离不开具体丰富的生活经验,因而学前语言教育活动的内容与组织离不开生活实际。活动中要选择贴近幼儿的生活,选择幼儿感兴趣的事物和问题,以充分调动幼儿学习的主动性。结合我几年来在农村工作的教学经验,因此,我把活动目标、教学重点、难点与幼儿喜闻乐见的游戏形式有机地结合在一起,并把它适当安排在教学活动过程中。
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