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新工科倡导需求牵引学科、资源、机制和体系交叉融合。在新工科背景下,融合多学科对复合型工程人才培养进行立体式教学改革并借助多学科交融环境的协调功能实现理工科专业教学过程中对学生创新和实践能力的重点培养显得尤为重要。通过工程人才培养模式的探索与研究以多学科交融下的功能材料专业典型课程为底层基石,以校企研相结合的具体实施方案为中层线路,以搭建多学科交叉融合型工程人才培养理念为顶层架构,构建了功能材料专业多学科交叉融合的工程人才培养模式。