高中生物教学中提升学生社会责任素养的路径

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  摘要:在新課改的背景下,高中生物的教学愈加重视学生社会责任素养的培育,希望能够发展学生的社会属性,促使他们在今后的学习和生活中能够有多重选择,多元发展,逐渐完善学生的综合素养。文章基于此点,对在高中生物教学中提升学生社会责任素养的路径进行了探究。
  关键词:高中生物;社会责任素养;路径探究
  在新课改的背景下,高中的生物教学更加重视学生的综合发展,它需要让学生具备正确的价值观念,能够有效地解决生活与生物知识相关的问题,培养学生的社会发展能力,主动宣传生命、安全、环保等知识,这样才能让学生在实践活动中发展自己的素养,实现学生的全面发展。
  一、培养学生社会责任的意义
  生物学科所涉及的知识点是十分广泛的,与日常的饮食、卫生、环境保护等方面都有着紧密的联系,所以在生物教学中积极培养学生的社会责任素养,能够帮助学生树立社会责任感,促使他们能够充分认识到环境对于生命的重要意义和价值,让学生能够学会如何正确地处理人与环境的关系,从价值观、人生观层面去引导和感染学生,促使他们能够形成和发展自身的社会责任意识。
  因此,在实际的教学过程中,教师应该针对相关的教学内容,比如珍爱生命、保护环境、生产生活解决问题等,有效渗透社会责任素养。以此,才能够将社会责任意识充分融入到生物课堂中去,让学生能够在无形之中形成强烈的社会责任意识,进而转化成一种行动去影响和感染他人,为实现学生的良好发展奠定坚实的基础。
  二、高中生物教学中对学生社会责任培养的现状
  在新课改的背景下,素质教育愈加受到重视,很多教师都意识到了学生的主体地位,并且也在实际教学中积极展现了学生的主观能动性,这样就让整个生物教学都呈现了多元化的趋势。但是在实际教学过程中,很多教学都仍表现出重视知识技能的传授,忽视学生综合素质发展的现象。所以很多教师在备课的时候,都过于重视重难点知识的讲解,反而忽视了学生社会责任意识的培养。究其根源,还是教师不善于发现教材内容与社会责任教育之间的连接点,并且也不善于在实际教学中积极渗透,这样就使得整个教学无法有效渗透学生的社会责任素养,不利于学生的综合发展。
  三、如何通过高中生物教学提升学生社会责任
  1、结合教材,挖掘社会责任内涵在教材中的渗透
  高中生物有很多知识点都是比较抽象的,作为一名教师,应该将社会责任内涵与学生的生活进行有机联系,帮助学生提高自身的社会责任意识,这样才能够帮助学生吸收和内化相关的理论知识,促使他们能够创造性地解读教材,实现他们的有效发展。
  例如,教师在教学《免疫调节》时,就可以展开多元化的教学,引导学生在掌握相关理论知识的基础上,让他们了解一些关于艾滋病的致病机理以及主要的传播途经,让学生能够在实际生活中学会避免这种伤害,更好地保护自己。其次,教师也应该引导学生正视艾滋病人,让他们能够对病毒的传播有正确的认知,以此才能够形成正确的社会观念。最后,教师还应该引导学生关注一些公益事业,比如造血干细胞的捐赠,骨髓的移植,器官的移植等等,促使学生了解这些公益事业,尽自己的一份绵薄之力,让整个社会变得更好。
  2、引导学生从生物学角度关注社会热点,提高社会责任感
  生物是一门自然学科,涉及了比较多的与生产生活相关的内容,与学生的日常生活是有着紧密联系的。所以教师在实际教学过程中,不仅要让学生掌握更多的知识技能,还要引导他们从生物学的角度去关注社会热点问题,促使他们能够形成正确的三观。
  例如,教师在日常的授课中,就应该适时地引入社会热点问题,让学生展开讨论。比如在教学与基因、生育相关的知识点时,教师就可以引入最近一个十分热门的话题——明星代孕。向学生普及克隆技术、试管婴儿、滥用抗生素等等知识,让学生展开论述。因为这些都是在社会中存在广泛争议的话题,学生通过讨论,不仅可以丰富自己的生物学知识,还能够将社会道德问题进行系统、客观、合理地探究,引导学生对社会和人生进行多方思考,促使他们能够提高学习生物的兴趣,并且能够结合这些知识,分析当下的社会热点问题,合理地引导他们,让他们能够发展自己的社会责任素养,提高自己的社会责任感,促使自己获得更加全面的发展。
  四、结语
  综上所述,在高中的生物教学中,教师应该注重学生社会责任素养的培育。首先,教师应该意识到社会责任素养培育对学生终身发展的重要价值,要正确地认知它与学科教学之间的关系,找准二者之间的平衡点,这样才能够让教师有意识地渗透责任意识;其次,教师应该采取有效的教学策略,在实际教学中,尽可能地丰富并完善学生的综合素养,在让学生掌握基本的生物理论知识的同时,还能够将知识进行内化和吸收,将其转化成社会责任意识,在实践中进行综合运用,发展综合能力,达到培养核心素养的教学目的。
  参考文献
  [1]许晓娜. 核心素养理念下高中生物教学中社会责任感培养现状及对策研究[D].华中师范大学,2019.
  [2]杜荣薇,许守明.浅谈高中生物教学中如何提升学生社会责任素养[J].考试周刊,2019(78):134-135.
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