【摘 要】
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＜正＞【教学目标】1.通过对比阅读故事，品味奶奶给王葆讲故事的奇妙之处，探究宝葫芦的秘密。2.通过交流合作，展开想象，根据奶奶给王葆讲的故事内容创编故事，感受童话故事中人物真善美的形象。【单元情境任务】“编织奇妙的童话梦”创作大赛通知：童话世界里的真善美，有着温暖人心的力量，照亮我们五彩的梦。阅读奇妙的中外经典童话，插上想象的翅榜，编写属于自己的奇妙童话故事吧。
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＜正＞【教学目标】1.通过对比阅读故事，品味奶奶给王葆讲故事的奇妙之处，探究宝葫芦的秘密。2.通过交流合作，展开想象，根据奶奶给王葆讲的故事内容创编故事，感受童话故事中人物真善美的形象。【单元情境任务】“编织奇妙的童话梦”创作大赛通知：童话世界里的真善美，有着温暖人心的力量，照亮我们五彩的梦。阅读奇妙的中外经典童话，插上想象的翅榜，编写属于自己的奇妙童话故事吧。
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