该反思催生“神童”的社会土壤

来源 :广西教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cs8613416
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
6岁编程,8岁建网站,13岁创办公司,14岁被麻省理工学院(MIT)录取成为“预科生”。近日,有媒体报道了山东莱阳市第二实验中学学生李向楠的事迹,引发网络热议,李向楠也因此被冠以“神童”称号。11日晚,莱阳市教育体育局在微博上发布调查处理情况:因核实不严,导致12月1日发布的“莱阳第二实验中学李某某与美国麻省理工大学成功签约”为失实消息。
其他文献
荀子是站在孔子、孟子等儒学前辈思想的基础上汇通诸子百家而形成自己的思想体系的,因而在整体上并没有跳出儒学的思维框架模式。他所提出的通过先天的自然条件和后天的教育改
目的:探索中小学教师教学效能感和幸福感之间的关系。方法:使用教师教学效能感量表和幸福感问卷对494名中小学教师进行问卷调查。结果:(1)中小学教师教学效能感得分高于理论
本文论述基于学生法治意识培养的高中政治教学策略,结合高中政治课堂教学提出整合多种教学方法、组织社会实践活动、建立网络教育平台等做法,以有效培养学生知法守法的法治意
本文以《搭配中的学问》一课的教学片段为例,剖析学生有序搭配的问题,并结合学情调查分析,论述基于学生数学现实的教学重构对策,包括"活动整合:从零散到集约;资源展示:从无序
中国土地革命时期,杰出的理论家、领导人王稼祥同志对我党我军的思想政治教育工作做出了突出贡献。强调因材施教和理论联系实际的思想政治教育模式;提出了正确发扬批评与自我