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［摘要］文章指出，建设以反思为导向的校园文化活动，就是要将反思理念的培养与技能的训练贯彻到活动课程的每一个环节，
同时重点打造活动后团体反思教育模式，注重开放式的情境设置、自我评价、教师反馈三个因素在活动中的作用。
以反思为导向的高职校园文化活动建设
【摘 要】
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［摘要］文章指出，建设以反思为导向的校园文化活动，就是要将反思理念的培养与技能的训练贯彻到活动课程的每一个环节， 同时重点打造活动后团体反思教育模式，注重开放式的情境设置、自我评价、教师反馈三个因素在活动中的作用。
【出 处】
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教育与职业·理论版
【发表日期】
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2012年9期
［摘要］文章指出，建设以反思为导向的校园文化活动，就是要将反思理念的培养与技能的训练贯彻到活动课程的每一个环节，
同时重点打造活动后团体反思教育模式，注重开放式的情境设置、自我评价、教师反馈三个因素在活动中的作用。
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