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从高职艺术设计教育中的隐性和显性课程设计出发，结合课程环境分析和内涵建设的要求与实践，以提高学生整体素质为核心，以知识传授为基础，以职业岗位能力为主线，探索优化课内、强化课外的课程设计模式，对促进高职艺术设计教育健康有序地发展和学生综合素质的提升具有积极意义。
高职艺术设计专业隐性和显性课程的优化重构
【摘 要】
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从高职艺术设计教育中的隐性和显性课程设计出发，结合课程环境分析和内涵建设的要求与实践，以提高学生整体素质为核心，以知识传授为基础，以职业岗位能力为主线，探索优化课内、强化
【机 构】
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安徽工商职业学院
【出 处】
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设计艺术研究
【发表日期】
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2011年1期
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