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本文从勾股定理的探索出发讨论了探究性学习的一般流程,即“小组合作学习--大胆尝试猜想--验证证明猜想--巩固新知”,使学生体会到数形结合的思想,激起了学生探索欲望和好奇心,并使学生在操作、思考、观察、交流中体验到数学的理性之美.
让探索性思维迸发出绚丽的火花——探索《勾股定理》教学片段与反思
【摘 要】
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本文从勾股定理的探索出发讨论了探究性学习的一般流程,即“小组合作学习--大胆尝试猜想--验证证明猜想--巩固新知”,使学生体会到数形结合的思想,激起了学生探索欲望和好奇
【机 构】
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余杭区瓶窑镇成人文化技术学校
【出 处】
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金色年华(下)
【发表日期】
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2011年4期
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